Planeacion Español Secundaria Segundo

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 7 PROFRA PAULA TREVIÑO GUAJARDO EJIDO STA ISABEL Y DOLORES PLANEACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2010 2011 NIVEL SECUNDARIA ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO 2GRUPO A B NOMBRE DEL DOCENTE GPE ESMERALDA ARIZPE TORRES
BLOQUE 4 PARA PARTICIPAR EN EVENTOS COMUNICATIVOS TEMA PROYECTO 9 ESCRIBIR SOBRE LA VIDA SUB TEMA QUE SABEMOS ECERCA DE ESCRIBIR BIOGRAFIAS
ENFOQUE AMBITO DE ESTUDIO PROPOSITO Aprende a diseñar y elaborar una biografía OBJETIVO Escribir la Biografía de un personaje.
VINCULACION cívica y ética geografíahistoria artes TRANSVERSALIDAD los derechos y obligaciones de los ciudadanos lugares hechos cultura lenguas
FECHA
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES O SECUENCIAS DIDACTICAS PRODUCTOS ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION



CONCEPTUALE Identifica relaciona concluye


• Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos que expresen temporalidad, causalidad ysimultaneidad (nexos y adverbios) en la redacción de biografías.
INICIO El maestro presenta el proyecto al grupo, explica cual es el propósito, cómo se va a lograr, tiempo de ejecución, cuál es la utilidad del mismo y el producto que se espera obtener, así mismo hace el compromiso de todos para lograr el objetivo, acepta modificaciones y nuevas propuestas.

DESARROLLO Establecer los criterios deevaluación para el proceso y producto final.
El maestro explora los conocimientos previos del grupo, respecto a ¿Qué tanto conocen y han leído algunas biografías de héroes, científicos o de artes?
Realiza resumen para saber mas
CIERRE Pedir de tarea que investiguen sobre la estructura de la biografía y traer una a la clase :


1. ¿El cómo, se estructura?
2. ¿Para qué se escribe?
3. Soniguales en su estructura cualquier biografía siendo personajes de la historia, de las artes o ciencias.
Hojas de máquina, bolígrafos, colores, marcadores y puedes cortar, pegar alguna información de expresiones gráficas para su apoyo. Participación
Disciplina
Trabajos
Tareas
Proyectos evidencias





PROCEDIMENTALES
Observa y expresa




ACTITUDINALES
Respeta valoraAcepta
Emite juicios
Opina
Discute






ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 7 PROFRA PAULA TREVIÑO GUAJARDO EJIDO STA ISABEL Y DOLORES PLANEACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2010 2011 NIVEL SECUNDARIA ASIGNATURA ESPAÑOLGRADO 2 GRUPO A B NOMBRE DEL DOCENTE GPE ESMERALDA ARIZPE TORRES
BLOQUE 4 PARA PARTICIPAR EN EVENTOS COMUNICATIVOS TEMA PROYECTO 9 ESCRIBIR SOBRE LA VIDA SUB TEMA BUSCAMOS BIOGRAFIAS DE PERSONAJES DE LA HISTORIA
ENFOQUE AMBITO DE ESTUDIO PROPOSITO Aprende a diseñar y elaborar una biografía OBJETIVO Escribir la Biografíade un personaje.
VINCULACION cívica y ética geografía historia artes TRANSVERSALIDAD los derechos y obligaciones de los ciudadanos lugares hechos cultura lenguas
FECHA
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES O SECUENCIAS DIDACTICAS PRODUCTOS ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION



CONCEPTUALE Identifica relaciona concluye


• Utilizar adecuadamenterecursos lingüísticos que expresen temporalidad, causalidad y simultaneidad (nexos y adverbios) en la redacción de biografías.


INICIO Reflexionar sobre los cuestiones de tarea






DESARROLLO

Visita el cecse elige 3 personajes de historia artes y ciencia anota que te atrae en cada uno de ellos







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Hojas de máquina,...