Planeacion Español Secundaria

Bloques de estudio de Primer Grado de Español.
BLOQUE | PRÁCTICAS DEL LENGUAJE POR ÁMBITO |
| ESTUDIO | LITERATURA | PARTICIPACION SOCIAL |
I | Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema | Investigar sobre mitos y leyendas de literatura universal | Elaborar un reglamento interno del salón |
II | Integrar información en una monografía para su consulta. | Escribirun cuento de ciencia ficción para compartir | Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación. |
III | Exponer los resultados de una investigación. | Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia | Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad |
IV | Escribir un informe de investigacióncientífica para estudiar | Conocer la lírica tradicional mexicana. | Analizar el contenido de programas televisivos |
V | | Adaptar una obra de teatro clásica al contexto actual. | Difundir información sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español. |
Competencias que favorecen con el desarrollo de los proyectos didácticos * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumentopara aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear lenguaje para toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |

PRIMER GRADO. BLOQUE UNOPRACTICA SOCIALDEL LENGUAJE: ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR INFORMACION SOBRE UN TEMA |
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO |
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: * Emplear El lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender* Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones* Valorar las diversidadlingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO |
* Analizar diferentes materiales de consulta con el fin de obtener información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes. * Elaborar fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos. * Escribe fichas de trabajo de acuerdocon propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas. * Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos. | COMPRENSION E INTERPRETACION * Relación entre título, subtitulo, apoyos gráficos y el texto. * Información expuesta en gráficas, tablas, diagramas, mapas conceptuales mapasmentales y cuadros sinópticos, entre otros.BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACION * Selección de materiales diversos sobre un tema de interés * Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta. * Formas de sintetizar el contenido de las fuentes consultadas. * Paráfrasis y citas textuales. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS * Características y función del resumen,paráfrasis y citas * Características y función de las referencias bibliográficas y fichas de trabajo.ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS * Maneras de organizar la información en un texto * Empleo de nexos * uso de analogías y comparaciones. | * Lista de preguntas para orientar la búsqueda sobre un tema seleccionado. * Selección de materiales de consulta. * Esquema de organización de lainformación para delimitar temas y subtemas. * Registro de notas de la información recabada (resúmenes, paráfrasis y citas textuales). * Borrador de las fichas de trabajo que tenga las siguientes características:-Suficiencia de la información-Secuencia lógica de la información recabada en diversas fuentes -Nexos para introducir ideas.-Expresiones para jerarquizar información.-Analogías y...