Planeacion estrategica
Páginas: 23 (5521 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2010
INTRODUCCIÓN
La Secretaría de Educación Pública y el Programa Escuelas de Calidad continúan impulsando acciones para transformar la gestión escolar, promoviendo la participación de la comunidad en la generación de procesos de autogestión a través de un ejercicio de planeación que propicie la mejora continua y la equidad en el servicio que ofrece.
Como sustento de las políticas educativasestatales tenemos como temas generales la equidad, la participación social, la gestión e innovación, pero como una prioridad, ofrecer una educación de calidad a partir de un compromiso personal y social, interviniendo todos los actores involucrados en el sistema educativo. Tomando como eje rector la planeación estratégica que prioriza en tiempo y forma el seguimiento de los procesos de aprendizaje,para avanzar en la mejora de la eficiencia terminal y así abatir la deserción y el rezago educativo en la entidad.
El presente GUIÓN DIDÁCTICO busca aportar elementos claves para el diseño y construcción de la Planeación Estratégica de Transformación escolar, así como de su Programa Anual de Trabajo incluido en el propio Plan. Esta es la herramienta que nos asegura acceder al Modelo de Gestióncon Enfoque Estratégico.
Para lograr el éxito deseado se requiere que el Director de la escuela desarrolle competencias tales como: Trabajo en Equipo, Prácticas docentes flexibles, Autonomía, Planeación participativa, Evaluación para la mejora continua, Liderazgo compartido., Participación social Responsable, Rendición de Cuentas para liderar y consolidar el Proyecto Escolar.
Es así comoarribaríamos a una “Escuela de Calidad con Equidad” con base en la corresponsabilidad de los resultados de logro educativo de las y los alumnos. Llegando de esta manera a la premisa de que “El Sistema Educativo se centre en la escuela.”
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
(PAT)
El programa anual de trabajo es un documento que se deriva de los objetivos, estrategias y metas planteadas en el PETE; en elPAT se presenta la programación de todas las actividades de la escuela en el lapso de un ciclo escolar. El Consejo Técnico Escolar se hará cargo del seguimiento de su ejecución y de sus resultados, los cuales representan la información básica para la rendición de cuentas que la escuela hará cada año frente a la comunidad a la que se debe.
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA
La planeación de laenseñanza es un recurso indispensable para el trabajo docente eficaz que permite prever las secuencias del trabajo de enseñanza, los recursos didácticos y las formas organizativas para cumplir con lo establecido en los planes y programas vigentes. La planeación de la enseñanza la elabora el docente de manera individual o colegiada. Es la propuesta de las actividades educativas que se realizan en el aulacon los alumnos durante un ciclo escolar.
Para elaborar la planeación de la enseñanza se consideran los planes y programas de estudios vigentes, materiales de apoyo, las características del contexto educativo, los resultados y análisis del diagnóstico de las necesidades básicas de aprendizaje y los intereses de los alumnos, los objetivos del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE),las metas del Programa Anual de Trabajo de la escuela (PAT).
La planeación debe contemplar los siguientes elementos didácticos: propósitos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
Es un proceso mediante el cual una institución, de manera sistemática y anticipada, adopta las decisiones y acciones que le permiten lograr sus objetivos. Parte del supuesto de que elfuturo es socialmente construido y, por lo tanto, resultante de un compromiso basado en un consenso amplio y sustentado con evidencias de la situación actual y las tendencias futuras.
La planeación estratégica es una herramienta que consiste en determinar la visión y misión y realizar el análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución para llegar a...
La Secretaría de Educación Pública y el Programa Escuelas de Calidad continúan impulsando acciones para transformar la gestión escolar, promoviendo la participación de la comunidad en la generación de procesos de autogestión a través de un ejercicio de planeación que propicie la mejora continua y la equidad en el servicio que ofrece.
Como sustento de las políticas educativasestatales tenemos como temas generales la equidad, la participación social, la gestión e innovación, pero como una prioridad, ofrecer una educación de calidad a partir de un compromiso personal y social, interviniendo todos los actores involucrados en el sistema educativo. Tomando como eje rector la planeación estratégica que prioriza en tiempo y forma el seguimiento de los procesos de aprendizaje,para avanzar en la mejora de la eficiencia terminal y así abatir la deserción y el rezago educativo en la entidad.
El presente GUIÓN DIDÁCTICO busca aportar elementos claves para el diseño y construcción de la Planeación Estratégica de Transformación escolar, así como de su Programa Anual de Trabajo incluido en el propio Plan. Esta es la herramienta que nos asegura acceder al Modelo de Gestióncon Enfoque Estratégico.
Para lograr el éxito deseado se requiere que el Director de la escuela desarrolle competencias tales como: Trabajo en Equipo, Prácticas docentes flexibles, Autonomía, Planeación participativa, Evaluación para la mejora continua, Liderazgo compartido., Participación social Responsable, Rendición de Cuentas para liderar y consolidar el Proyecto Escolar.
Es así comoarribaríamos a una “Escuela de Calidad con Equidad” con base en la corresponsabilidad de los resultados de logro educativo de las y los alumnos. Llegando de esta manera a la premisa de que “El Sistema Educativo se centre en la escuela.”
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
(PAT)
El programa anual de trabajo es un documento que se deriva de los objetivos, estrategias y metas planteadas en el PETE; en elPAT se presenta la programación de todas las actividades de la escuela en el lapso de un ciclo escolar. El Consejo Técnico Escolar se hará cargo del seguimiento de su ejecución y de sus resultados, los cuales representan la información básica para la rendición de cuentas que la escuela hará cada año frente a la comunidad a la que se debe.
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA
La planeación de laenseñanza es un recurso indispensable para el trabajo docente eficaz que permite prever las secuencias del trabajo de enseñanza, los recursos didácticos y las formas organizativas para cumplir con lo establecido en los planes y programas vigentes. La planeación de la enseñanza la elabora el docente de manera individual o colegiada. Es la propuesta de las actividades educativas que se realizan en el aulacon los alumnos durante un ciclo escolar.
Para elaborar la planeación de la enseñanza se consideran los planes y programas de estudios vigentes, materiales de apoyo, las características del contexto educativo, los resultados y análisis del diagnóstico de las necesidades básicas de aprendizaje y los intereses de los alumnos, los objetivos del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE),las metas del Programa Anual de Trabajo de la escuela (PAT).
La planeación debe contemplar los siguientes elementos didácticos: propósitos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
Es un proceso mediante el cual una institución, de manera sistemática y anticipada, adopta las decisiones y acciones que le permiten lograr sus objetivos. Parte del supuesto de que elfuturo es socialmente construido y, por lo tanto, resultante de un compromiso basado en un consenso amplio y sustentado con evidencias de la situación actual y las tendencias futuras.
La planeación estratégica es una herramienta que consiste en determinar la visión y misión y realizar el análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución para llegar a...
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