Planeacion Evaluacion Y Comunicacion En El Proceso

PLANEACION, EVALUACION Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO

QUINTO SEMESTRE

PAPEL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO EN UNA METODOLOGIA INVESTIGATIVA

En el desarrollo de una metodología investigativa enel aula interviene una serie de elementos básicos.
El alumno como protagonista del aprendizaje.
El profesor como coordinador y facilitador del aprendizaje.
El contexto en el que se produce elproceso o construcción por un entre mando de elementos entre en lo que se puede destacarse entre otros los materiales didácticos, los aspectos organizativos y el clima en el aula, que una metodologíainvestigativa el papel del profesor pierde relevancia y queda difuminado frente al protagonismo del alumno en la realización de actividades programadas, el profesor desarrolla de echo diversos tipos detareas, globalmente programadas, fundamenta, selecciona y organiza, propicia el aprendizaje buscando en la investigación elabora estrategias y mecanismos , selecciona y organiza contenidos del proceso deenseñanza y aprendizaje incorporando uso de recursos adecuados, metodología empleada, presentación de tareas, introducción de trabajos y recapitulación coordina incentiva y garantiza la continuidaddel trabajo en el aula.
Planifica estrategias tendientes a crear un clima de clase, activo y participativo que propicie las posibilidades de aprendizaje, realiza análisis sistemáticos, en cuanto alpapel se suele decir que una metodología investigativa el alumno no es protagonista de su propio aprendizaje.
El alumno protagonista es el responsable último del aprendizaje en la medida que construyesus conocimientos atribuyendo sentido y significado a los contenidos de enseñanza.
Nos indica la lectura procedimientos para desarrollar el aprendizaje del alumno y el papel del profesor comomediador y coordinador del aprendizaje y contexto en el aula nos índica diversos elementos relacionados con el papel del alumno con el contexto que se produce el aprendizaje.
El profesor para llevar acabo...