Planeacion FCE

Nombre de la escuela : Escuela Secundaria Técnica Número 87
“Independencia de México”

GRADO Y GRUPO: 2º C
MATERIA:
Formación Cívica y ética I
Turno : Matutino



Nombre del docente:
Lic. Allfadir Rosado Hernández


Periodo de realización: 24 de agosto al 4 de Septiembre de 2015.

Planeación Bimestral de Formación Cívica y Ética

Bloque I: La formación cívica y ética en el desarrollo social ypersonal
Aprendizajes esperados:
Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.

1.1 La formación cívica y ética y los adolescentes:
1.1.1 La Escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollopersonal y social.
Propósito: Identificarán retos individuales y colectivos en la búsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal y social pleno.
Habilidades: Investigo la contribución de las tecnologías de la comunicación y la información en la interrelación entre los seres humanos, su impacto en la vida cotidiana.
Ámbitos: Analizo el papel de la comunicación y el diálogo ante los retosque enfrenta la humanidad, para una convivencia que interconecta el plano global y el local.
Vinculación: Español, Matemáticas, Historia.
Procedimientos Formativos: Diálogos, Investigaciones en Internet, construcción de reglas para la vida, cambios sociales en los adolescentes.
Evaluaciones: Exposiciones y Presentaciones
Cuaderno
TareasTrabajos en clase
Portafolio de Evidencias
Trabajo Formativo
Instrumentos de Evaluación: Rubricas, Evaluación Continua, Guía de Observación y Registro Anecdótico.
Tipos de Evaluación: Autoevaluación, Co- evaluación, Hetero-evaluacion.
Subtemas:
La importancia de conformar una perspectiva personal sobre si mismo y el mundo en quevivimos
Reconocimiento, aceptación y valoración de si mismo
El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes
Competencias para la vida:
Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.


Campo formativo o ejes:
Persona, Ética y CiudadaníaMedios , materiales y recursos:
Libros de texto, los acervos de las bibliotecas
de Aula y Escolar, prensa escrita y publicaciones periódicas, materiales audiovisuales y otras tecnologías de la información y la comunicación (tic).Otros recursos son el diálogo –como una forma de reflexión para resolver conflictos o diferencias y como mecanismo para tomar distancia de la propia perspectiva
ética ensituaciones de la vida diaria– y la discusión de dilemas morales en situaciones
en que dos o más valores entran en conflicto.


Nombre de la escuela : Escuela Secundaria Técnica Número 87
“Independencia de México”

GRADO Y GRUPO: 2º C
Materia:
Formación Cívica y ética I
Turno : Matutino


Periodo de realización: 7 de Septiembre al 24 Septiembre de 2015
Nombre del docente:
Lic. Allfadir RosadoHernández
Planeación Bimestral de Formación Cívica y Ética

Bloque I: La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal
Aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.

Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vidacotidiana.

1.2 La Dimensión moral de la vida humana
1.2.1 . Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones.
Propósito: Identificarán retos individuales y colectivos en la búsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal y social pleno.
Habilidades: Investigo la contribución de las tecnologías de la comunicación y la información en la interrelación entre los seres...