PLANEACION FEBRERO

Febrero

Planeación Febrero
Fecha: Del 2 al 6 de
Febrero 2015 (5 días)

Campo Formativo:
Pensamiento Matemático
(Número)

Competencia:
Utiliza los números en situaciones
variadas que implican poner en
práctica los principios del conteo

Aprendizajes Esperados:
•Identifica por percepción, la cantidad de elementos en
colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante
el conteo.
•Usa y nombralos números que sabe, en orden
ascendente, empezando por el uno y a partir de números
diferentes al uno, ampliando el rango de conteo

Situación de Aprendizaje: “ Juguemos a Contar”
Inicio

•Conversar con los alumnos acerca de lo que saben de los números,
pedirles que reconozcan o nombren algunos que ya saben, que
identifiquen los que se le muestran y que escriban los que quieran.
Desarrollo•Utilizar diferentes objetos dentro del salón que podamos contar,
tales como: sillas, mesas, puertas, ventanas, material del
construcción, etc.
•Jugar «Quien llega mas rápido» lanzan el dado y cuentan cuantos
pasos tiene que dar.
•Nos dividimos en equipos y jugamos a «pescar», utilizando cañas
con un imán en la punta vamos a recoger la mayor cantidad de
peces que cada niño pueda y contaremos cada unopara ver quien
será el ganador.
•Escuchar con atención el numero que se les indica y tomar la
cantidad de objetos que corresponda a dicho numero. Finalmente

•Construir un rincón de Pensamiento Matemático, en el cual los
alumnos harán uso de todos los materiales dispuestos ahí y por el
tiempo establecido.
•Jugar libremente con materiales como dominó, juegos de mesa, tan
grama, twister de números,memorarmas de número, materiales de
construcción, cajas para clasificar objetos, cintas de medir, lotería
de números, juego de peces rompecabezas, que están colocados
previamente en el rincón dentro del salón de música
Cierre

•Conversar acerca de las actividades realizadas los últimos días.

•Previsión de Recursos:
• Globos, camino pintado en el piso con gises, dados grandes.
•Cañas de pescar,peces de foami e imanes.
•Rompecabezas, tangram dados, loterías, domino
•twister de números, memorarmas de número, materiales de
construcción, cajas para clasificar objetos, cintas de medir, todo
colocado previamente en el rincón dentro del salón de música.
Evaluación Situación de Aprendizaje:

Planeación Febrero
Fecha: Del 9 al 13 de
Febrero 2015
(5 días)

Campo Formativo:
Desarrollo Personal ySocial(Relaciones
Interpersonales)/Expresión y
Apreciación Artística(Expr. Aprec.
Visual)

Competencia:
*Establece relaciones positivas con otros, basadas en el
entendimiento, la aceptación y la empatía
*Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la
creación de representaciones visuales, usando técnicas
y materiales variados
Aprendizajes Esperados:
•Escucha las experiencias de sus compañeros ymuestra
sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta
•Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en
sus producciones plásticas, y las reconoce como
características del color.

Situación de Aprendizaje: “ Seamos Amigos”
Inicio

•Conversar con los alumnos acerca de la amistad, y expresar ante la
clase lo que cada uno trajo de investigación acerca del tema.
Desarrollo

•Utilizar susinvestigaciones para elaborar un friso acerca del
significado de la amistad
•Observar un video acerca de la amistad y de la celebración del 14
de febrero
•Hacer un dibujo para regalar a un amigo
•Elaborar algunos adornos que nos servirán para decorar el salón.
•Utilizar una camiseta vieja y dibujar corazones de diferentes
colores, posteriormente y con un gotero ponerle alcohol para
terminar dedecorarla, decidir a quien se la van a regalar.
•Siguiendo las indicaciones que se le dan, elaborar una tarjeta de
felicitación por el día de la amistad.

•Siguiendo las indicaciones de su maestra, elaborar bombones
cubiertos de chocolate para regalar a un amigo.
•Jugar libremente en el rincón gráfico-plástico y permitir que los
niños utilicen diferentes materiales y se expresen por medio del...