planeacion figuras geometricas
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Forma, espacio y medida
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
ESTANDAR: MATEMATICAS (nombresy propiedades de las figuras) identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales comunes por ejemplo un cuadrado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Observa, nombra, compara objetos yfiguras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados largo y cortos), nombra lasfiguras.
Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces la misma figura.
Usa y combina formas geométricas para formar otras.
TIEMPO: 3 – 6 denoviembre 2014
SITUACION DIDACTICA: Las figuras geométricas
SECUENCIA DIDACTICA:
Los introduciré al tema de las figuras geométricas por medio del cuento “El país de las figuras geométricas”, altérmino de este en el pintarron iré dibujando cada una de las figuras para comentar acerca de sus lados, líneas y esquinas al irlo haciendo les solicitare que mencionen que objetos tienen esa formageométrica e identificaremos dentro de una serie de dibujos en el pintarron las figuras geométricas que les solicite.
Memorama gigante. Cada alumno llevara una figura geométrica del tamaño de una hoja demáquina para hacer las tarjetas del memorama con las cuales llevaremos a cabo tal juego ubicando todas las tarjetas al centro del salón.
Dobla, recorta y crea. Invitare a los alumnos a crear otrasfiguras geométricas a partir de una hoja la cual primero les mostrara como doblar para formar dos rectángulos después de ello, les solicitare que ellos la doble como deseen y luego la desdoblen y coloreenlas figuras que hayan formado.
Posteriormente partiendo de un cuadrado los invitare a proponer, investigar y comprobar cómo obtener dos triángulos, de esos dos triángulos cuatro triángulos así...
ASPECTO: Forma, espacio y medida
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
ESTANDAR: MATEMATICAS (nombresy propiedades de las figuras) identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales comunes por ejemplo un cuadrado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Observa, nombra, compara objetos yfiguras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados largo y cortos), nombra lasfiguras.
Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces la misma figura.
Usa y combina formas geométricas para formar otras.
TIEMPO: 3 – 6 denoviembre 2014
SITUACION DIDACTICA: Las figuras geométricas
SECUENCIA DIDACTICA:
Los introduciré al tema de las figuras geométricas por medio del cuento “El país de las figuras geométricas”, altérmino de este en el pintarron iré dibujando cada una de las figuras para comentar acerca de sus lados, líneas y esquinas al irlo haciendo les solicitare que mencionen que objetos tienen esa formageométrica e identificaremos dentro de una serie de dibujos en el pintarron las figuras geométricas que les solicite.
Memorama gigante. Cada alumno llevara una figura geométrica del tamaño de una hoja demáquina para hacer las tarjetas del memorama con las cuales llevaremos a cabo tal juego ubicando todas las tarjetas al centro del salón.
Dobla, recorta y crea. Invitare a los alumnos a crear otrasfiguras geométricas a partir de una hoja la cual primero les mostrara como doblar para formar dos rectángulos después de ello, les solicitare que ellos la doble como deseen y luego la desdoblen y coloreenlas figuras que hayan formado.
Posteriormente partiendo de un cuadrado los invitare a proponer, investigar y comprobar cómo obtener dos triángulos, de esos dos triángulos cuatro triángulos así...
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