Planeacion fundamento

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE HUMANGUILLO

ÁREA ACADEMICA INGENIERÍA PETROLERA

PLANEACION DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012

1. MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN HT: 2 HP: 2 CR: 4 No. DE UNIDADES: 4

OBJETIVO DE LA MATERIA: APLICAR HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE ESCRITOS ACADÉMICOS, PRODUCTO DEL DESARROLLO DE LAINVESTIGACIÓN DOCUMENTAL EN TEMÁTICAS DE SU ÁREA, QUE LO HABILITEN PARA SER AUTÓNOMO EN LA ADQUISICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE FORTALEZCAN SU DESARROLLO PROFESIONAL. |

GRUPO: PET-1A CARRERA: INGENIERIA PETROLERA AULA: HORARIO: MARTES A JUEVES 16:00-17:00 HRS, VIERNES 14:00-15:00 HRS.

PROFESOR: ARQ. IRIS LISBETH CASTRO GONZÁLEZ

Unidad Temática | Subtemas | Objetivo deaprendizaje | FechasAgo-sept | Porcentaje de aprobación | Existe evidencia | Observaciones |
| | | Programado | Real | | | |
| | | | | | SI | NO | |
UNIDAD 1ESTUDIO DEL DESARROLLO DE SU PROFESIÓN Y SU ESTADO ACTUAL. | 1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesión. | Involucrar al alumno dentro de la historia de su carrera y su desarrollo. | 23 | | Participación20%Tarea 40% | X | | Se da el encuadre de la materia.El alumno toma notas del tema y da su opinión de acuerdo a sus conocimientos generales.Fundamenta sus conocimientos con la búsqueda de información en, revistas, libros, periódicos, o documentales y elabora una línea del tiempo. |
| 1.2 Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social. | Que el alumno observe la importancia desu carrera y como se involucra con su medio social. | 28 | | Participación 20%Tarea 40%Blog 20% | X | | Observa ejemplos de casos de la influencia de su profesión y desarrolla un mapa conceptual. Comenta en el blog una noticia actual sobre el tema. |
| 1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local. | El alumno estudie laintervención de su carrera desde el contexto local al internacional. | 30 | | Participación 20%Tarea 40% | X | | El alumno busca información actual en diferentes medios de comunicación, periódicos, revistas científicas, documentales o reportes especiales, y organiza un foro de discusión comentando los rasgos principales de su investigación.Realiza un reporte escrito, (paper).El alumno estudia lascaracterísticas de la entrevista y realiza una a profesionistas de su área. |
| 1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesión. | Es saber emplear los diferentes comandos previamente aprendidos empleándolos en trazos y esquemas. | 4 | | Participación 20%Tarea 40%Blog 20% | X | | Consulta en base de datos los sectores productivos y de servicio y explica por medio deun mapa conceptual cuál de estos requieren de sus servicios, y la influencia que tiene su profesión sobre ellos. Comenta en el blog sobre lo más relevante del tema. |
| Evaluación de la unidad. | Manifestar el interés del alumno por su profesión, y los conocimientos adquiridos durante la unidad. | 6 | | 20% | X | | Expone sobre los temas observados en la unidad. |
UNIDAD 2LA INVESTIGACIÓNCOMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. | 2.1 Conceptos básicos de la investigación. | El alumno reconozca los conceptos científicos de un proceso de investigación. | 7 | | Participación 20%Tarea 40% | X | | Realiza un cuadro sinóptico de los conceptos científicos. |
| 2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones,reflexiones, explicaciones, postulados, métodos, leyes). | El alumno reconozca los términos y elementos de las teorías. | 11 | | Participación 20%Tarea 40%Blog 20% | X | | Realiza un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico.Cada alumno realiza una entrada en el blog sobre los temas...