Planeacion Histoira

Lunes
Pase de lista
El profesor realizara repaso para el examen bimestral
El docente les pedirá a los alumnos formar 4 equipos para responder a las siguientes preguntas en el pizarrón y en su libreta.
¿Cuáles fueron las tres grandes civilizaciones en la antigüedad del continente Americano?
¿A esta civilización la caracterizaban grandes montículos de tierra?
¿Dónde se encuentran algunas delas plataformas ceremoniales más antiguas de América?
¿Qué sucedía en américa hacia el año 4000 y 2500 antes de nuestra era?
¿Cuál era la capital del imperio Inca?
¿Qué más datos puedes aportar sobre el imperio Inca?
¿Qué sucedió en la etapa olmeca?
¿Quiénes se referirán a las ruinas de la metrópoli de la América prehispánica como Teotihuacán?
¿Qué más me puedes decir de Teotihuacán?
Entreel año 600 y el 800 alcanzaron su mayor esplendor varias ciudades mayas de la selva ¿Puedes mencionar algunas y dar más datos sobre ello?
Tema: De principios del siglo XVI a principios del XVIII
Subtema: De la edad Media al inicio del mundo moderno.
El docente hará lectura junto a los alumnos.
El docente les pedirá resumir, analizar y destacar la información que ellos consideren la másimportante.
El docente les pedirá formar 4 equipos y escribirán en el pizarrón 10 preguntas sin respuesta.
El docente les pedirá cambiar equipos y responder tan rápido como puedan estas preguntas en la libreta.
Martes
Pase de lista
El profesor realizara repaso para el examen bimestral
Temas para comprender el periodo
¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea?
El contexto deAsia y Europa
Tema: De principios del siglo XVI a principios del XVIII
Subtema: El imperio otomano, el imperio mongol y China.
El docente dará lectura al apartado comenzamos, al final de este apuntara -en el pizarrón dividido en 4 partes iguales – las preguntas redactadas al final del texto.
El docente les explicara a los alumnos que estas preguntas se contestaran a medida que se avance en lossubtemas de esta lección.
El docente pedirá a los alumnos analizar, resumir y puntualizar los datos más importantes de cada párrafo.
El docente les pedirá escribir en su libreta los datos más destacados por párrafo.
El docente les pedirá levantar la mano a medida que valla leyendo el tema si creen que lo que acaba de leer es importante recordar.
Cierre: El docente les pedirá responder enequipos las preguntas previamente escritas en el pizarrón.
Miércoles
Pase de lista
El profesor realizara repaso para el examen bimestral utilizando las preguntas formuladas en el ejercicio pasado.
¿Cuáles eran los principales estados de expansión de Europa y Asia durante el siglo XV?
¿Qué repercusiones tuvo en el resto del mundo esta expansión?
Tema: De principios del siglo XVI a principios delXVIII
Subtema: El surgimiento de la burguesía.
El docente les pregunta a los alumnos
¿Qué es la burguesía?
El docente junto con los alumnos hacen lectura del texto “ El surgimiento de la burguesía”
El docente les pedirá a los alumnos leer el texto “ Los gremios”
Cierre: El docente les pedirá a los alumnos hacer lectura de las preguntas y compartir sus respuestas con la clase, después sedebatirá sobre lo aprendido.
Viernes
Pase de lista
El profesor realizara repaso para el examen bimestral
El docente proyectara un mapa en presentación power point, de Europa, Asia y África. Los alumnos tendrán que trazar las rutas comerciales correctamente.
El docente les pide a los alumnos llenar los 4 círculos con los datos más importantes vistos en el texto.
Tema: De principios del siglo XVIa principios del siglo XVIII.
Subtema: El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen.
Subtema: La formación de las monarquías nacionales.
Lunes
Pase de Lista
Los alumnos realizaran repaso para el examen bimestral
Los alumnos formaran 4 equipos para responder a las siguientes preguntas en el pizarrón y en su libreta.
¿Cuáles fueron las tres grandes civilizaciones en la...