planeacion informatica 3 2012 2013 ALUMNOS 1

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 21
GRAL. LÁZARO CÁRDENAS, MEOQUI, CHIH.





INFORMÁTICA III- BI, BII, BIII, BIV, BV

La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento automático de lainformación. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:
Entrada: captación de la información.
Proceso: tratamiento de la información.
Salida: transmisión de resultados.

Contenido
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO 7
RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO 10
CRONOMETRACION 11
Integración de las cuatro competencias de la asignatura de Tecnología. 13
Intervención 13Resolución de problemas 14
Diseño 14
Gestión 15
Formación Tecnológica Básica 16
El saber 16
El saber hacer 16
El saber ser 16
Ejes que organizan los contenidos del programa de estudio 17
Conocimiento tecnológico 17
Sociedad, cultura y técnica 17
Técnica y naturaleza 17
Gestión técnica 17
Participación tecnológica 17
El concepto de técnica y tecnología en la asignatura 18
La técnica 18
Latecnología 18
El papel del alumno 19
El Laboratorio de Tecnología 19
La evaluación en el laboratorio de Tecnología 20
Organización de los bloques 22
Sociedad, cultura y técnica 23
Técnica y naturaleza 23
Gestión técnica 23
Participación tecnológica 23
BLOQUE I. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN. 24
Innovaciones técnicas a través de la historia. 26
Características y fuentes de la innovacióntécnica: contextos de uso y de reproducción. 28
Uso de conocimientos técnicos para la innovación. 30
Empleo de TIC para la innovación. 33
La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. 35
EVALUACIÓN FASE I 37
BLOQUE II. CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL 42
La construcción social de los sistemas técnicos 43
Lasgeneraciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos 45
Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuración de los campos tecnológicos 47
El control social del desarrollo técnico para el bien común 48
La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales50
EVALUACIÓN FASE II 52
BLOQUE III. INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE 58
Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables 59
La innovación técnica en los procesos productivos 61
La innovación técnica para el desarrollo sustentable 63
La innovación técnica en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para eldesarrollo sustentable 65
EVALUACIÓN FASE III 67
BLOQUE IV. EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS 71
La equidad social en el acceso a las técnicas 72
La evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos 74
El control social de los sistemas tecnológicos para el bien común 76
La planeación y la evaluación en los procesos productivos 78
La evaluación como partede la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos 80
EVALUACIÓN FASE IV 94
BLOQUE V. PROYECTO DE INNOVACIÓN 94
La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos productivos 94
La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica 94
Proyecto de innovación para el desarrollo sustentable Lasfases del proyecto 94
EVALUACIÓN FASE V 94





CRONOMETRACION
PRIMER BIMESTRE, PERIODO DE ATENCIÓN: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
SEMANA
BLOQUE
TEMAS
SUBTEMAS Y CONCEPTOS RELACIONADOS
1
1
Innovación e
información
técnica
Innovaciones técnicas a través de la historia
2


Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción
3


Uso de conocimientos técnicos para la...