Planeacion junio

Campo Formativo Competencias Secuencia de Actividades
Lenguaje
y comunicación Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Escucha y cuenta relatosliterarios que forman parte de la tradición oral.
1. Preguntar qué es lo que hicieron el día anterior en la clase y en su casa
- 4 niños por día. registrar si utilizan referencias espaciales ytemporales
2. Sentimientos sobre los cuentos (3 por semana)
- Al realizar la lectura de un cuento. Que los niños expresen que es lo que les provocó alegría, tristeza, temor, asombro… y ¿preguntar elporqué?

Identifica algunas características del sistema de escritura
Conoce algunas características propias de los textos literarios
1. Palabra del día
- Aprender en casa una palabra nueva pordía (la que el niño elija). Escribirla en el pizarrón.
2. Sopa de letras
- Primero de 5 palabras y hacer el cierre con 10
3. Encuentra la palabra
- 4 equipos, con un juego de tarjetas cada uno.Colocar una imagen en el pizarrón y los niños tendrán que encontrar la palabra con el nombre de la imagen en sus tarjetas.
- Realizar la misma actividad, pero la palabra en el pizarrón y buscar la imagencorrespondiente.

Exploración y Conocimiento del Mundo Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural
1. Cuentos
- Platicarsobre los personajes del cuento, en caso de ser animales; ¿Cuáles son las características? ¿Dónde viven? ¿Qué comen? ¿Cómo se desplazan? Si son personas; hacer una descripción de ellas y analizar ellugar donde viven.

Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
1. Platicar sobre los valores
- Realizardramatizaciones en donde se pongan en juego los valores
- Platicar sobre la importancia del respeto
- Observar fotografías de personas que nos llamen la atención del rincón de lectura, platicar sobre...