planeacion kinder

Noviembre
Campo formativo , aspectos y competencias : Exploración y conocimiento del mundo
El mundo natural
Fromula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más a cerca de los seres vivos y el medio natural
Cultura y vida social : distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otra culturas
Lenguaje y comunicación : - lenguaje oral : utiliza ellenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

Situaciones didácticas :
Que la maestra les pregunte a los pequeños como se formula una pregunta , registrando lo que comunican esperando su turno y solicitando la palabra levantando la mano
Darles a conocer un sencillo cuento , libro de preguntas dando lectura la maestra a algunas de estas .
Mostrarlesdiferentes objetos para que ellos formulen preguntas a cerca de lo que les causa inquietud o duda , como funcionan , de que estan hechos , como crecen , como se reproducen , que tipo de animales son , que planta es , por que se caen las hojas de los árboles , dejárles de tarea que formulen preguntas a sus padres y traerlas .

Recursos : hojas bond
plumones
maceta
muñecos de peluche
muñecos deplástico

Campo formativo, aspectos y competencias : Lenguaje escrito
interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimien to que tienen de los diversos portadores y del sistema de escritura
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía : adquiere conciencia de sus propias necesidades , puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia lasnecesidades, puntos de vista y sentimientos de otros

Situaciones didacticas : Retomar acuerdos y proponer retos para el desarrollo de las actividades
- en una mesa redonda que la maestra le pregunte a los niños como celebran ellos la fiesta tradicional del dia de muertos compartiendo el conocimiento que tienen acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad registrando lo quemencionan , identificando semejanzas y diferencias de su cultura y de los compañeros comprendiendo el significado de las festividades .

Realizar una expresión libre de lo que mas les haya llamado la atención de esta fiesta apoyando a quien lo necesite

Recursos : hojas bond
plumones
cuadernos de trabajo
colores
pintura

Situación didáctica :
Que la maestra les muestre algunas portadasde diferentes géneros literarios y que ellos expresen sus ideas acerca de lo que creen que trate el cuento dando lectura la maestra mencionando el título , mostrar imágenes , palabras que conoce o desconoce y preguntar si tienen alguna duda del texto
Dar lectura a leyendas , mitos , cuentos de terror , identificando de donde inicia la lectura en el texto escrito y no en las ilustracionesubicando que se escribe de izquierda a derecha .
Recursos : cuentos de siversos géneros
mitos
leyendas
cuentos de terror

Campo formativo , aspectos y competencias : Pensamiento matemático
Número : plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican quitar , agregar, reunir , igualar , comparar y repartir objetos
Situación didáctica :
Que la maestra les planteesencillos problemas en donde pongan en juego diferentes acciones como agregar , reunir, quitar, igualar, comparar, y repartir objetos utilizando estrategias propias para resolver problemas numéricos y los representen con objetos , dibujos, símbolos y números
Que el niño explique como resolvió el problema comparando con los demás la estrategia utilizada
Jugar a la tiendita estableciendo reglasy acuerdos cada uno de los alumnos durante 1 semana ganará tarjetas de colores
Recursos: tapas
palos
fichas
objetos de foammy
pizarrón
gises
hojas bond
plumones
cuadernos
estucheras
Brindarles a los pequeños diferentes materiales para que ellos puedan construir objetos y figuras de su pripia creación cajas de medicina , palos de madera, taparroscas , fichas , platilina , etc,,,)...