PLANEACION LENGUAJE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“BENITO JUÁREZ”
PACHUCA HIDALGO
GRADO:3º
GRUPO: “B”
NIÑAS: 16
NIÑOS: 19
TOTAL: 35
FECHA:Jueves 15/03/12
CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
PROPOSITO

Lenguaje y Comunicación


Lenguaje Oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
“Mi objeto favorito”

“Hablando y compartiendosobre mi objeto favorito ”
Que los niños expliquen sus preferencias por juguetes o algún objeto, para intercambiar opiniones, gustos, experiencias y características de los objetos que trajeron.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
TIEMPO
ESPACIO

DIA 1
Inicio: Informare a los niños que se llevara a cabo una actividad muy divertida, se preguntara a los niños que juguetes u objetos les gustan. Les daré lasinstrucciones para desarrollar la actividad, platicare sobre los objetos que a mí me gustan, presentándoselos, y comunicándoles estados de ánimo, sentimientos, emociones o vivencias que estos me provocan. Les mostrare la corona mencionándoles que esta será para el respeto de turnos a la hora de hablar.

Desarrollo: Pediré a los niños que formen un círculo en el piso, y les indicare que quiencontenga la corona sobre la cabeza, será quien hablara sobre el objeto que mas le guste, y que los demás deberán ponerle atención a su compañero. Antes recordándoles que para que a todos les de tiempo de hablar deberemos estar atentos a sus participaciones y no interrumpirlos. Pediré que regresen a sus lugares en orden y realicen un dibujo acerca de algún juguete u objeto que sea significativo paraellos.

Cierre: Registrare en el pizarrón las respuestas de los niños pidiéndoles su participación, en el cual me muestren sus ilustraciones, mencionándome que es y pediré a cada uno de ellos que para el día siguiente traerán un juguete de casa, o algún objeto que mas les llame la atención o les guste. Les mostrare y mencionare la finalidad del tesoro de objetos, este será que al momento en quelleguen al jardín el día siguiente coloquen sus objetos dentro de este y no sean un distractor para poner atención a las demás actividades.

DIA 2
Inicio: Se retomara la clase anterior, cuestionando a los niños sobre que fue la actividad, que es lo que se comento, y que fue la tarea que se dejo para el día de hoy, Indicare a los niños que en orden se coloquen en el suelo formando un circulo, ya quetodos se encuentren sentados pediré que toman su objeto favorito que trajeron de casa. Se explicara nuevamente el respeto de turnos, utilizando una corona.


Desarrollo:Colocare la corona sobre la cabeza de uno de los niños, y el será quien comenzara a mostrarnos su objeto favorito y el comentarnos que significado tienen para ellos estos, si alguien se lo regalo etc. Y que es lo que realizan con elobjeto. Después les pediré a algunos niños que quien guste participar y mostrarnos su objeto levante la mano, indicare a los niños que realicen una breve descripción de su objeto.

Cierre: Pediré a los niños que por medio de una lluvia de ideas, hagan mención de los objetos que trajeron, esto con la intención de conocer la respuesta de los niños a la atención prestada a sus compañeros queexpusieron. Y para finalizar los niños tendrán que mencionar características de los objetos, como son: tamaño, color, forma, etc. de cada uno de los objetos presentados. Al concluir pediré a los niños que guarden sus objetos en el tesoro de objetos para que no se distraigan con ellos y continuar con la jornada de trabajo. Les pediré que en su libreta dibujen su objeto favorito y algunos de los quemencionaron sus compañeros.
20 minutos
Aula

ORGANIZACIÓN
MATERIAL

Grupal e individual
Objetos
Tesoro de objetos.
Objetos reales y/o juguetes de los niños.

EVALUACION


Conocimientos:
Que compartan acerca de algún objeto de su agrado
Identificación de características de objetos.

Habilidades:
Fluidez al hablar
Seguridad al expresarse
Ser observador
Saber escuchar a los demás
Recordar los...