Planeacion licenciatura en educacion primaria

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESGLOSE Y DISTRIBUCIÓN DE LOS TEMAS DEL 1ER SEMESTRE DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA MATERIA DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA IMPARTIDA POR LA PROFRA. LIDIA NAYELY DOMÍNGUEZ AVALOS

Asignatura: Propósitos y contenidos de la educación primaria
Ciclo: 2010
Área: Primaria
Clave: 13
No. De horas: 4 semanales

PROPÓSITOS:
Mediante las actividadesy temas desarrollados se espera que los estudiantes:
      •    Analicen el papel específico de la escuela y la influencia que ejercen otras instituciones en el proceso educativo del sujeto.
      •    Comprendan el significado de las necesidades básicas de aprendizaje y su relación con los propósitos fundamentales de la escuela primaria.
      •    Conozcan los contenidos básicos que atiendecada una de las asignaturas que integran el plan de estudios de la educación primaria.
      •    Comprendan la articulación de contenidos entre asignaturas de un mismo grado y entre los distintos grados, y expliquen qué aporta cada asignatura a lo largo de la educación primaria para lograr los propósitos básicos.
      •    Reflexionen acerca de los enfoques para la enseñanza e identifiquen losrasgos comunes en cuanto a los conocimientos, habilidades y competencias que se pretende propiciar en los niños.
      •    Comprendan la función social y pedagógica del libro de texto gratuito como uno de los recursos básicos para el trabajo con los contenidos y el logro de los propósitos de la educación primaria.
      •    Conozcan el conjunto de los materiales educativos de apoyo para niñosy maestros, y distingan la función de cada uno, así como el tipo de orientaciones que brindan para cumplir con el plan y los programas.

Bloque I. Los propósitos fundamentales de la escuela y las necesidades básicas de aprendizaje
Temas
      1.   La misión de la escuela y el papel del maestro.
      1.1. La educación como proceso social. La influencia educativa de otras institucionessociales: la familia, los medios de comunicación y otras.
      1.2. La función de la escuela en el proceso educativo. Responsabilidades de la escuela. Los retos para el maestro.
      2.   Relación entre las necesidades básicas de aprendizaje y los propósitos de la escuela.
      2.1. El significado de las necesidades básicas de aprendizaje y el papel de la escuela para satisfacerlas.
      2.2.Los propósitos de la educación primaria: fundamento para la formación integral y para el aprendizaje autónomo.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

RECURSOS DIDÁCTICOS

FORMAS DE EVALUACIÓN O VERIFICACION DE APRENDIZAJE

Bloque II. Los contenidos básicos en la escuela primaria
Temas
      1.   El plan de estudios de la educación primaria.
      1.1. Estructura y organización del plan: asignaturasy programas de estudio.
      1. 2. Características del plan de estudios como propuesta que guía la labor docente y garantiza una formación común a nivel nacional, a la vez atiende a las necesidades educativas de carácter regional.
      2.   Los programas por asignatura.
      2.1. Los enfoques para la enseñanza, sus rasgos generales y comunes.
      2.2. Los contenidos de aprendizaje. Susformas de organización, secuencia, profundidad y articulación. Relación entre contenidos, formas de enseñanza y de evaluación.
      2.3. Retos para el maestro: el dominio de contenidos y de estrategias de enseñanza. Las relaciones maestro-alumno.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
RECURSOS DIDÁCTICOS

FORMAS DE EVALUACIÓN O VERIFICACION DE APRENDIZAJE

Bloque III. Recursos para la enseñanza y elaprendizaje
Temas
      1.   El libro de texto gratuito.
      1.1. Su carácter gratuito, su función educativa y su sentido social.
      1.2. Recurso básico para la enseñanza y el aprendizaje.
      1.3. Elementos que contiene el libro de texto gratuito: la imagen como apoyo para desarrollar la observación y la interpretación; el texto para propiciar la comprensión de la lectura y las...