Planeacion mat perimero.

ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: IV LECCIÒN: RESUELVO PROBLEMAS USANDO RELACIONES ENTRE LOS NUMEROS.
APRENDIZAJE ESPERADO: resuelve problemas que implican identificar relaciones entres los números(uno más, mitad, doble, 10 màs, etcétera).
PROPOSITO: el alumno resolverá problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números: estar entre, uno màs que, uno menos que,uno y mitad de, doble de, 10 màs que, etc.

ACTIVIDADES:
• Formar equipos de tres personas, a las cuales se les repartirá uno, dos y tres dulces, de lo cual contestaran la siguiente interrogante¿Qué diferencia hay entre cada una de las cantidades repartidas entre los integrantes del equipo?
• Juntar dos equipos donde se realizara la misma repartición de dulces aumentando uno más a los niñosque se han integrado.
• Se reunirá un solo equipo conformado por todos los alumnos a los que se les repartirá una cantidad de dulces aumentando uno en cada niño.
• En forma de plenaria los niñosllenaran una tabla con la información obtenida en el reparto de los dulces.
Nombre Número de dulces
Juan 1
María 2
Sonia 3
José 4
Ramón 5

• Realizar un dibujo indicando el nombre del niño y lacantidad de los dulces que le fue repartida.
• Resolver las siguientes interrogantes en base a la información obtenida en la tabla: ¿Quién obtuvo menos dulces? ¿Quién obtuvo más dulces? ¿cuántosdulces tiene de diferencia Ramón de Juan? ¿cuántos dulces aumento entre cada niño?
• El maestro elaborara una lámina ilustrada para llevar acabo el juego de la ranita saltarina.
Formar 3 equipos dondecada uno representara una ranita, con base a la siguiente consigna: ranita 1: avanza 2 números; ranita 2: avanza 4 y la ranita 3 avanza 5.
Llevar acabo el juego de la ranita en el patio de laescuela.
Gana el equipo que llegue primero al número 40
• Realizar la serie numérica del 0 al 100 de forma ascendente y descendente indicando lo que se le pida por el maestro.
• Encerrar de rojo de 2...