planeacion matematicas tema 9.1.4







INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE AGUASCALIENTES
PROFR. “JOSÉ SANTOS VALDÉS”

Ciencias II (con énfasis en Física)
PLANEACIÓN DEACTIVIDADES

Escuela:
Escuela Secundaria Técnica No. 23 Profesor “Humberto Olivares Santana”
Ciclo escolar:
2013-2014
Módulos de 50 minutos:
Profesor:
Jair Ricardo Hernández Acosta
Asignatura:Ciencias II (con énfasis en Física )

Grado y Grupo:
2°B – 2°C

Fecha:
22-26 de septiembre del 2014
6

Bloque
Primero
Tema:
El trabajo de Galileo
Sub temas:
Contenido 2.3La aceleración, diferencias de la velocidad
Contenido 2.4 Interpretación y representación de gráficas velocidad-tiempo y aceleración-tiempo
Aprendizajes esperados
Relacionar la aceleración con lavariación de la velocidad en situaciones del entorno y/o actividades experimentales.
Elaborar e interpretar tablas de datos y gráficas de velocidad-tiempo y de aceleración-tiempo para describir ypredecir características de diferentes movimientos a partir de datos que obtengas de experimentos y/o situaciones del entorno.












Planeación de día lunes 22 de septiembre de2014


Tiempo:
Recursos
Didácticos:
Modalidad
de trabajo:
Evaluación
20 min

Pintaron
Libreta de notas
INDUCCIÓN

Presentación del maestro con el alumno y el alumno conel maestro mediante una dinámica de presentación conocida como “el fondo del bolsillo”
Presentación del tema
Pregunta detonadora ¿Qué es aceleración?
¿Qué es velocidad?

Observando laParticipación activa del alumno y registrando en la lista.
65 min.



Pintaron
Tabloides con las definiciones
Libro de clase
Problemas de aceleración en hoja.
DESARROLLO

Definición deaceleración y velocidad con algunos ejemplos.
Cuál es la diferencia de aceleración y velocidad?
Ejercicio del libro página 43 “enriquece tus saberes”
Explicación de la fórmula de aceleración...