Planeacion matematicas tercer grado secundaria

P L A N A N U A L

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: TERCERO PERIODO ESCOLAR: 2010-2011
PROPÓSITO: Que los alumnos planteen y resuelvan problemas en diferentes ESC. SEC. TEC. 119contextos, utilizando las diferentes formas del lenguaje matemático. LUGAR: Barrio Viejo
NOMBRE DEL PROFR. Raul RiveraRodriguez

BLOQUE I
EJE | TEMA | SUBTEMA | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES | NÚMERO DE SESIONES | FECHAS |
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICO | SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES | OPERACIONES COMBINADAS | 1.1 Efectuar o simplificar cálculos con expresiones algebraicas tales como: (x + a)2; (x + a)(x + b); (x + a)(x – a). Factorizar expresiones algebraicas tales como: x2 + 2ax + a2, ax2 + bx; x2 + bx + c, x2 – a2. | 10 | 18-08-08 a 29-08-08 |
FORMA ESPACIO Y MEDIDA | FORMAS GEOMÉTRICAS | FIGURAS PLANAS | 1.2 Aplicarlos criterios de congruencia de triángulos en la justificación de propiedades de los cuadriláteros. | 5 | 01-09-08 a 05-09-08 |
| | RECTAS Y ÁNGULOS | 1.3 Determinar mediante construcciones las posiciones relativas entre rectas y una circunferencia y entre circunferencias.Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia. | 5 | 08-09-08 a 12-09-08 |
| | | 1.4Determinar la relación entre un ángulo inscrito y un ángulo central de una circunferencia, si ambos abarcan el mismo arco. | 5 | 17-09-08 a 23-09-08 |
| MEDIDA | ESTIMAR, MEDIR Y CALCULAR | 1.5 Calcular la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona. | 5 | 24-09-08 a 30-09-08 |
MANEJO DE LA INFORMACIÓN | REPRESENTACIÓN DE LAINFORMACIÓN | GRÁFICAS | 1.6 Analizar la razón de cambio de un proceso o fenómeno que se modela con una función lineal y relacionarla con la inclinación o pendiente de la recta que lo representa. | 6 | 01-10-08 a 08-10-08 |
| | | 1.7 Diseñar un estudio o experimento a partir de datos obtenidos de diversas fuentes y elegir la forma de organización y representación tabular o gráficamás adecuada para presentar la información. | 4 | 09-10-08 a 14-10-08 |

BLOQUE II

EJE | TEMA | SUBTEMA | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES | NÚMERO DE SESIONES | FECHAS |
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO | SIGNIFICADO Y USO DE LAS LITERALES | ECUACIONES | 2.1 Utilizar ecuaciones no lineales para modelar situaciones y resolverlas utilizando procedimientos personales u operacionesinversas. | 7 | 15-10-08 a 23-10-08 |
| | | 2.2 Utilizar ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización. | 7 | 24-10-08 a 31-10-08 |
FORMA ESPACIO Y MEDIDA | FORMAS GEOMÉTRICAS | SEMEJANZA | 2.3 Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los ángulos y de los lados. | 5 | 03-11-08 a 07-11-08 |
| | | 2.4 Determinar loscriterios de semejanza de triángulos. Aplicar los criterios de semejanza de triángulos en el análisis de diferentes propiedades de los polígonos. Aplicar la semejanza de triángulos en el cálculo de distancias o alturas inaccesibles. | 5 | 10-11-08 a 14-11-08 |
MANEJO DE LA INFORMACIÓN | ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN | PORCENTAJES | 2.5 Interpretar y utilizar índices para explicar el...