Planeacion Matematicas Tercer Grado

ASIGNATURA: MATEMATICAS | BLOQUE: UNO | SECUENCIA: UNO. PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION |
Tema(sesión) | Competencias | Actividades | Contenidos Transversales | Aprendizajes Esperados | Recursos | Tiempo | Evaluación |
A formar cuadrados | Que el alumno descubra procedimientos simplificados para multiplicar expresiones algebraicas | -Observar los boques de la pág. 12 y encontrar eltrinomio que representa el área de la figuraLlenar la tabla de la pág. 13 elevando al cuadrado binomios para obtener trinomios.Realizar ejercicios de la pág. 14-15 Definir que es un trinomio cuadrado perfecto y como se obtiene. | GeografíaEducación Física | Que el alumno descubra y maneje la fórmula para resolver un trinomio cuadrado perfecto | -libro del alumno.-libro del maestro.-cuaderno detrabajo.CalculadoraHojas de maquina en color | 100 min.22, 23/agosto/2011 | Trabajo en el cuaderno y en el libro del alumno. |
Sesión 2El cuadrado de una diferencia | Que el alumno descubra procedimientos para obtener un trinomio cuadrado perfecto a partir de una diferencia | Observar las figuras 2 y 3 de la pág. 16 deducir la diferencia que elevada al cuadrado da el área de la figura 3realizar losejercicios de las págs. 17-18 de diferencias de binomios para obtener un trinomio cuadrado perfectoescribir en rota folio la fórmula para obtener un trinomio cuadrado perfecto a partir de una diferencia | Geografía Educación Física | Que el alumno exprese algebraicamente la medida de un cuadrado al que se le quita una parte | -libro del alumno.-libro del maestro.-cuaderno detrabajo.CalculadoraHojas de rota foliorotuladores | 100min24, 25/agosto/2011 | Trabajo en el cuaderno y en el libro del alumnoRotafolio |
Sesión 3La diferencia de dos cuadrados | Que el alumno descubrir la regla para factorizar una diferencia de cuadrados | Recordar que son binomios conjugadosRealizar la actividad de consideremos lo siguienteEn una hoja de maquina calcar la figura 6 para obtener la figura 7Realizarejercicios de binomios conjugadosRealizar los ejercicios de las págs. 21 y 22 y obtenga diferencia de cuadrados a partir de binomios conjugadosCopiar en una hoja de rotafolio a lo que llegamos | Geografía ArtesEducación Física | Que los alumnos puedan resolver binomios conjugados y obtener diferencias de cuadrados | -libro del alumno.-libro del maestro.-cuaderno de trabajo.CalculadoraHojas de rotafoliorotuladores | 100min26, 29/agosto/2011 | Trabajo en el cuaderno y en el libro del alumnoRotafolio |
ASIGNATURA: MATEMATICAS | BLOQUE: UNO | SECUENCIA: UNO. PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION |
Tema(sesión) | Competencias | Actividades | Contenidos Transversales | Aprendizajes Esperados | Recursos | Tiempo | Evaluación |
Sesión 4A formar rectángulos | Que el alumno descubra la reglapara multiplicar dos binomios con termino común e invertirla para factorizar un trinomio de segundo grado | Observar la fig 8 y contar cuantas figuras de x cuadrada de x por uno y de uno tiene la figuraRealizar los ejercicios de la pag 24 Llenar la tabla de la pag 25 Realizar los ejercicios de manos a la obra pag 25y 26Copiar en rotafolio a lo que llegamosRealizar ejercicio de lo que aprendimos pag28 | Geografía ArtesEducación Física | Que el alumno sepa obtener aéreas a partir de binomios o medidas desconocidas | libro del alumno.-libro del maestro.-cuaderno de trabajo.CalculadoraHojas de rota foliorotuladores | 100min30, 31/agosto/2011 | Trabajo en el cuaderno y en el libro del alumnoRotafolio |
Sesión 5Un caso especial de la factorización | Que el alumno descubra la regla parafactorizar binomios o con un facto común | Observar la figura 13 de la pág. 28Deducir la medida de la base y la altura de una figura a partir de la medida del áreaRealizar el ejercicio de la página 29Realizar ejercicios e lo que aprendimos | Geografía ArtesEducación Física | Que el alumno descubra la regla para factorizar binomios con factor común | Libro del alumno.-libro del maestro.-cuaderno de...