Planeacion Matematicas

MATEMÁTICAS

Bloque | EJE | TEMAS | SUBTEMAS |
I | Sentido numérico y pensamiento algebraico. | - Significado y uso de los números.- Estimación y cálculo mental. | - Números naturales.-Multiplicación y división. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |
• Compare y ordene números de cuatro cifras.• Utilice el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10 menos undígito.• Obtenga de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones. | - Utilizar la información que provee cada una de las cifras de un número en sudescomposición en “unos”, “dieces”, “cienes” y “miles” para resolver problemas.- Organizar grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparación con otras colecciones. - Identificar regularidades en laserie numérica para interpretar, producir y comparar escrituras numéricas de distinta cantidad de cifras.- Desarrollar procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de diez menos un dígito,etcétera que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.- Obtener de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones. |

N° de sesiones 5Título | La Ferretería |
Conocimientos y habilidades | Utilizar la información que provee cada una de las cifras de un número en su descomposición en “unos”, “dieces”, “cienes” y “miles” pararesolver problemas. |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
INICIOPlantear el problema: En la ferretería “Mundo Fácil” se acomodan los tornillos en bolsas de 10 tornillos cada una. En una caja se acomodan 10bolsas ¿Cuántos tornillos hay en una caja? | Recurso.- Problema.Criterio.- Establezca un resultado correcto y lo justifique. |
DESARROLLOExplicar las características de nuestro sistema de numeracióndecimal y propiciar la reflexión sobre el valor posicional.Plantear problemas de valor posicional y descomposición de números. | Recurso.- Problemas.Criterio.- Resultados correctos. |
CIERREIndicar...