Planeacion Matematicas

MATEMÁTICAS |
UBICACIÓN PROGRAMÁTICA | GRUPO: 4º ABLOQUE: IIEJES: Forma, espacio y medida. |
COMPETENCIAS: * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. *Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medirángulos. * Resuelve problemas de valor faltante que requieran calcular un valor intermedio y otras combinaciones. * Registra en tablas los datos de problemas de proporcionalidad de valor faltante. |FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. * Construcción de un transportador y trazo de ángulos dada su amplitud, o que sean congruentes con otro. * Uso del grado como unidad de medida de ángulos. Medición deángulos con el transportador. |
PROPÓSITO: * Utiliza el transportador para medir ángulos. * Resuelve problemas de valor faltante mediante el cálculo del valor unitario o aplicando propiedades de unarelación de proporcionalidad. |

MATEMÁTICAS |
LUNES (SESIÓN 1) |
Secuencia didáctica Inicio * Se activarán los conocimientos previos mediante el juego “Simón dice”, el cual consiste en darindicaciones al grupo para que realicen movimientos con su cuerpo. Ejemplo: “Simón dice manos arriba, pies alzados y estirados” Con la finalidad de que vayan adquiriendonociones sobre los ángulos.Desarrollo * A cada alumno se le entregara un ejercicio (Anexo 1), con el fin de familiarizarse con los tipos de ángulos.Cierre * Con la ayuda de los ejercicios anterioresconstruirán el concepto de ángulo y sus partes que lo conforman. * Contestaran la página 70 y 71 del libro de matemáticas.OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

TAREA tendrán que traer la próximaclase transportador y regla. | Evaluación * Se tomará en cuenta el material repartido siempre y cuando se encuentre pegado en el cuaderno de matemáticas. * Actividades de la página 70 y 71 del...