PLANEACION MATEMATICAS
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN LAEDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA
RECONOCIMIENTO AL DESEMPEÑO ESCOLAR (REDES)
ESCUELA PRIMARIA: “LEONA VICARIO” CLAVE DEL C. T. 27DPR0639J ZONA ESCOLAR: 072 SECTOR: 017
R/A. ELBAYO SEGUNDA SECCION MACUSPANA TABASCO
GRADOS: 4º, 5º Y 6ºPLAN DE CLASE ABIERTA CUATRIMESTRAL (MAYO JUNIO 2015)
ASIGNATURA: Matemáticas
Temas común: Uso de la moda y la medianaPropósito: Que los alumnos investigan, lean y elaboren diferentes problemas usando la moda y la mediana.
Contenido por ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
Reconocimiento de la mediana y lamoda
Identifica, y utilice la moda y la mediana en la resolución de problemas
Diversos materiales, papel bond, libros, colores, cartulinas, marcadores.
ACTIVIDAD INICIAL
Dar aconocer los municipios de algunos estados de la república Mexicana para elaborar problemas.
Actividad diferenciada por ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
Elaborar un cuadro con losmunicipios
Elaborar una gráfica de barras con esta información.
Inventar diversos problemas en la que se utilice la moda y mediana.
Proporcionar a cada alumno diferentes informacionesEscoger la que más le llamo la atención y elaborar problemas en la que se utilicen gráficas.
Exponer al grupo algún estado preferido y elaborar un problema con esta información.PUESTA EN COMUN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Se dictaron problemas inventados por ellos mismos y se elaboraron graficas en papel bond.
EL MAESTRO DEL GRUPO LASUPERVISORA ESCOLAR
_______________________________ ___________________________________
PROFR. PLINIO FERIA CHAN PROFRA. LAIDA R. OLIVARES ARJONA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN LAEDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA
RECONOCIMIENTO AL DESEMPEÑO ESCOLAR (REDES)
ESCUELA PRIMARIA: “LEONA VICARIO” CLAVE DEL C. T. 27DPR0639J ZONA ESCOLAR: 072 SECTOR: 017
R/A. ELBAYO SEGUNDA SECCION MACUSPANA TABASCO
GRADOS: 4º, 5º Y 6ºPLAN DE CLASE ABIERTA CUATRIMESTRAL (MAYO JUNIO 2015)
ASIGNATURA: Matemáticas
Temas común: Uso de la moda y la medianaPropósito: Que los alumnos investigan, lean y elaboren diferentes problemas usando la moda y la mediana.
Contenido por ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
Reconocimiento de la mediana y lamoda
Identifica, y utilice la moda y la mediana en la resolución de problemas
Diversos materiales, papel bond, libros, colores, cartulinas, marcadores.
ACTIVIDAD INICIAL
Dar aconocer los municipios de algunos estados de la república Mexicana para elaborar problemas.
Actividad diferenciada por ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
Elaborar un cuadro con losmunicipios
Elaborar una gráfica de barras con esta información.
Inventar diversos problemas en la que se utilice la moda y mediana.
Proporcionar a cada alumno diferentes informacionesEscoger la que más le llamo la atención y elaborar problemas en la que se utilicen gráficas.
Exponer al grupo algún estado preferido y elaborar un problema con esta información.PUESTA EN COMUN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Se dictaron problemas inventados por ellos mismos y se elaboraron graficas en papel bond.
EL MAESTRO DEL GRUPO LASUPERVISORA ESCOLAR
_______________________________ ___________________________________
PROFR. PLINIO FERIA CHAN PROFRA. LAIDA R. OLIVARES ARJONA
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