planeacion medio ambiente, rescatede saber comunitario

ASIGN.

Ciencias naturales.

Componente o eje
El ambiente y su protección.
Contenidos
Causantes de la contaminación.
Estrategia
Leyendas y mitos para favorecer la lectoescritura encuarto grado.
Secuencia de actividades didácticas
Inicio:
Se saca al grupo al patio cívico y se les pide que observen su entorno
Se realiza un rescate de conocimientos previos mediante una lluvia deideas, guiada por las siguientes preguntas:
¿les gusta su escuela? ¿les gusta su comunidad?
¿Qué cambiarían para mejorarlo?
¿Qué repercusiones tendría la comunidad si no nos importara cuidarla?
Sele pedirá a los alumnos que realicen un dibujo de cómo se imaginan su comunidad si todos los habitantes la cuidaran, y que contenga el cómo lo lograrían.
Desarrollo:
Se le presentan láminas a losalumnos que contenga información sobre la contaminación.
Los alumnos rescataran los puntos importantes de la información presentada.
Se presentara un video de como la contaminación afecta losecosistemas.
Se integra a los alumnos en equipos para que compartan su información rescatada del video y las láminas.
En equipos realizaran un cuadro comparativo que contenga los causantes de contaminacióny sus repercusiones en el medio ambiente.
El docente invita a los niños a reflexionar sobre como la contaminación afecta nuestras vidas y que los niños imaginen y describan en un pequeño texto decómo se imaginan su comunidad en 30 años si no detienen la contaminación.
Se les pedirá a los niños que realicen un mapa mental donde planteen distintas maneras de ayudar a su comunidad.
Se integraranen equipos para facilitarles textos informativos en los cuales se presenten alternativas para el cuidado del medio ambiente.
Se presentara un video en el cual se muestren opciones para ayudar aprevenir la contaminación.
Con la información rescatada del mapa, del video y de los textos realizaran un cuadro informativo donde planteen acciones para para ayudar al medio ambiente de acuerdo al...