planeacion mis juguetes



INSTITUTO VANGUARDISTA MARCEL
PROYECTO: MY TOYS

FECHA: 17 al 27 de Noviembre

Observaciones:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre del maestro: Adriana Sabori del Villar Lic. Mosises Lopez







Escuela: Instituto Vanguardista Marcel. Nogales, Sonora

PROYECTO: MY TOYS


Fecha:
18 al 27

Mes:Noviembre

Grado: 1º K
Zona: 016
Maestra: Ms Sabori
CAMPOS FORMATIVOS
ASPECTOS
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lenguaje y comunicación
1.-Lenguaje oral
2.-Lenguaje escrito
1. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
2. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirve.1.-Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.
1.-Interpreta y ejecuta los pasos a seguir para realizar juegos.
2.-Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto.
Pensamiento matemático

3.-Forma, espacio y medida.
3. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
4. dentifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios derepetición, crecimiento y ordenamiento.


3.- Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.
4.- Distingue la regularidad en patrones.



Exploración y conocimiento del mundo
5.- Cultura y vida social
5. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianasy prácticas culturales.
5.- Identifica y explica los cambios en las formas de vida e sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación.
Desarrollo físico y salud
6.Coordinación, fuerza y equilibrio6. Mantiene el control en movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
6.- Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.
Desarrollo personal y social
7.- Identidad personal.
7. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulansu conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
7.- Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Expresión y apreciación artística
8.- Expresión y apreciación musical.

9.-Expresión corporal y apreciación de la danza.
8.- Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones o melodías.
9.-Expresa, por mediodel cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

8.- Sigue ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.
.-Baila libremente al escuchar la música.
INICIO
DESARROLLO Y PRODUCTOS
CIERRE
Preguntas para andar:
*¿Cuáles es tu juguetes favoritos? *¿Por qué es tu juguete favorito ?
*¿A que juegas con el?
*¿Cuidas tus juguetes?...