planeacion momentos pedagogicos

PLANEACIONES POR MOMENTOS PEDAGOGIGOS
AUTORA: ELIZABETH CASTAÑEDA
NIVEL: PRE-JARDIN
MI MUNDO MÁGICO (adaptación- ingreso al jardín)
Dimensión cognitiva: narrar historias, nombrar y describir imágenes, reconocer los espacios del jardín infantil, identificar los nombres de sus pares
Dimensión comunicativa: practicar diálogos, narrar cuentos, cantar melodías conocidas, expresar verbalmenteemociones.
Dimensión psicomotriz: expresión corporal a través de bailes, jugar con balones y cuerdas, desplazamiento por el jardín y recorrido.
Dimensión socio-afectiva: practicar hábitos de higiene corporal, descubrir al otro, realizar juegos de cooperación y reconocimiento, interiorizar valores como el respeto y el amor.
OBJETIVO GENERAL: propiciar espacios armoniosos de confianza y amor queles permita a los niños y niñas sentirse acogidos y respetados a través de actividades que posibilitan la interacción con sus pares, logrando espacios sanos de convivencia.
ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PRIMER MES
FECHA BIENVENIDA VAMOS A JUGAR VAMOS A EXPLORAR VAMOS A CREAR VAMOS A COMER VAMOS A CASA
-Canción de saludo
-Observación entre compañeros con los cuales iniciaran el año-canciones de bienvenida Se harán algunas rondas como:
Arroz con leche
La konga
Las cucarachas
Con el fin de integrar al grupo con el mejoramiento de la convivencia Iniciaremos con la canción “ser amigo”, luego nos daremos besos y abrazos, se les hará saber lo feliz que estoy de que ellos estén aquí Se les proporcionaran varios materiales como muñecos, carros, arma-todos, los cuales estarán por basecon el fin de que exploren el salón y sus objetos -lavado de manos
-se les contará una historia “Anita y los alimentos” la cual tiene que ver con el primer día y como consumir los alimentos -organización personal
-evaluación de la jornada por medio de caritas felices, los cuales ganaran todos por estar felices de estar aquí.

FECHA BIENVENIDA VAMOS A JUGAR VAMOS A EXPLORAR VAMOS A CREAR VAMOSA COMER VAMOS A CASA
-Canción de saludo Hay que saludar
Ubicación espacio-temporal: con la canción hoy es miércoles (el día que sea)
Se les contará las actividades que realizaremos durante el día
Canciones y juegos de entrada Se les permitirá coger el material que deseen, previamente realizando un dialogo sobre el cuidado de estos, permitiendo que el niño y la niña jueguen libres Se iniciarácon un dialogo del buen comportamiento, el respeto y el buen trato por nuestros compañeros y compañeras A través de la dinámica “ritmo, atención” cada niñ@ nos dirá su nombre y que hizo durante las vacaciones, con el objetivo del reconocimiento de los demás y uno mismo Se iniciará con la canción “el pollito pó” quien nos enseñará como nos debemos portar en el comedor, se les recordará laimportancia de consumir todos los alimentos La evaluación se harán por medio de unas preguntas:
Como se sintieron
Que actividad les gustó más
Canción “hasta luego”

FECHA BIENVENIDA VAMOS A JUGAR VAMOS A EXPLORAR VAMOS A CREAR VAMOS A COMER VAMOS A CASA
Canción de saludo, “esta mañana”
Llamado a lista por medio de un teléfono
Socialización sobre las actividades a trabajar Haremos de niñ@sexploradores, se les proporcionará plastilina para que jueguen a explorar su color y textura Jugaremos a los niñ@s exploradores se hará un recorrido por el hogar infantil con una lupa, observando que encontramos en nuestro camino Oh! Sorpresa se encontraran una gran recompensa pero que será… en el salón habrá un tapete de bolsa, cubierto de crispetas, se les permitirá a estos disfrutar e interactuarcomiendo estas. Mandaremos al comedor a un espia-explorador, el cual nos dirá cual es el almuerzo del día de hoy ya que se infiltrará en el comedor sin que nadie lo vea Se realizará por el juego “salga usted” cada niñ@ nos dirá como se sintió durante la jornada.
Intencionalidad: reconocer a los demás como miembros activos de una sociedad a través de la realización de una fiesta de bienvenida la...