Planeacion Multigrado

Primer ciclo

A paratos que utilizan electricidad

1°

169

2°

Recuperar conocimientos
previos:
Trabajar con los conocimientos
previos:

144- 147

Nombre del Tema Común
Segundociclo

• N oción de electricidad
• N ociones de magnetismo.
- Imanes, electroimanes y la brújula
- “ Electricidad y magnetismo”, Espejo de Urania, pp. 34, 35

3°

5°

Organización de laInformación:
S istematización de
lo aprendido:

4°

Evaluación Formal:

6°

E l docente pregunta a los estudiantes si saben qué se necesita para que una televisión, una computadora y un focofuncionen. Los estudiantes dialogan, el docente monitorea la
discusión y propicia que converjan en qué todos requieren energía para funcionar.
E l docente presenta dibujos de aparatos que requierenenergía eléctrica para funcionar y pide a los estudiantes que expliquen d e donde obtienen la energía. Una lámpara de mano
(baterías), una licuadora (corriente eléctrica), un teléfono celular (batería),una radio- grabadora alterna (baterías y corriente eléctrica), un auto (batería y combustible), etc. Luego les
pide que digan cómo creen que usan esa energía. Durante el dialogo el docente vaanotando las hipótesis en un papelote.

A ctividades diferenciadas:

Los niños revisan los textos de 1° y
2° y se apoyan para leer la
información.
Los niños dibujan y escrib en los
nombres de losaparatos que
conocen que funcionan con
electricidad.
Los niños eligen un aparato de los
que estudiaron y elaboran una
maqueta.

S egundo ciclo

Trabajo con Nueva Información:

Organización dela Información:
S istematización de lo
aprendido:

E l maestro apoya a los estudiantes en la
búsqueda de información sobre la electricidad.
C uando hayan seleccionado textos, el maestro
apoyaen el estudio de los mismos.
C ada estudiante elabora un resumen de lo que
estudio respecto a los usos de la electricidad. En
equipos, los estudiantes comparten lo que
investigaron.
Los...