Planeacion música

Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 100
Clave: 30DSTO100B, Cotaxtla, Ver.
Zona Escolar: 017, Boca del Río, Ver.

Grado: 1º A
Asignatura: Artes
Bloque 1: De los sonidos a la músicaSecuencia de aprendizaje: sábado 30 de octubre de 2010
Profr. Fidel Alejandres Rivas

Tema: | Competencia: | Actividades: | ContenidosTransversales | AprendizajesEsperados | RecursosDidácticos | Tiempo| Aspectos a Evaluar |
Invención de grafías no convencionales para registrar el sonido y sus cualidades. | Utiliza grafías no convencionales para registrar sus creaciones sonoras con el fin deinterpretarlas, las propias y la de sus compañeros. | En equipos, los alumnos crearan signos para representar las cualidades del sonido. Al finalizar expondrán sus trabajos al grupo. | Competencia envalores. | Comprende la función de la grafía para el registro y la interpretación musical. | Lápiz, goma, colores, hojas, diurex. | 1 sesión | Productos finales, participación. |

Elaboró: Profr. FidelAlejandres Rivas

Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 100
Clave: 30DSTO100B, Cotaxtla, Ver.
Zona Escolar: 017, Boca del Río, Ver.

Grado: 3º B
Asignatura: Artes
Bloque 1: Cantando conacompañamiento
Secuencia de aprendizaje: sábado 30 de octubre de 2010
Profr. Fidel Alejandres Rivas

Tema: | Competencia | Actividades | ContenidosTransversales | AprendizajesEsperados |RecursosDidácticos | Tiempo | Aspectos a Evaluar |
Interpretación de repertorio vocal con acompañamiento instrumental. | Canta sobre un acompañamiento armónico instrumental. | Los alumnos se integraran porvoces masculinas y femeninas así como por instrumentos, entonaran y tocaran canciones mexicanas de diferentes géneros. | Competencia lectora, competencia en valores, cultura cívica. | Integra elacompañamiento instrumental en las interpretaciones vocales. | Instrumentos musicales, grabadora, cd, partituras. | 1 sesión | Participación activa en clase, apuntes. |
Investigación acerca del...