Planeacion navidad

DICIEMBRE
*ACTIVIDADES PERMANENTES.
º SALUDO: CON FRASES DE CORTESÍA, CON CANTO, CON UN APRETON DE MANOS, CON UN BESO ETC.
º FECHA: PONER UNA ESTAMPA CON UN DIBUJO ALUSIVO DE CADA MES, MENCIONANDOLO EN INGLES, Y RECORDANDO LOS MESES ANTERIORES, RECORDANDO LAS ACT. REALIZADAS
º GRAFICA DEL CLIMA: GRAFICAR DIA A DIA LAS CONDIICIONES CLIMÁTICAS, MENCIONANDO LA ESTACION, Y SUS CARACTERÍSTICASADEMAS DE LOS CUIDADOS QUE DEBEMOS TENER DURANTE ESTE MES. HACER DISTINTAS GRAFICAS DEL CLIMA
º GRAFICA DE ASISTENCIA: DECOREN DIA A DIA UN ARBOLITO CON ESFERITAS (CADA NIÑO TENDRA UN ADORNO, PUEDEN ESCOGER UNO DIFERENTE CADA DIA) O DECORAR UNA CORONA, OTRA IDEA SERÍA PONER UN DULCE DENTRO DE UN VASITO DECORADO, O IR AGREGANDO DIA A DIA UN DIBUJO QUE AL TERMINO DE LA SEMANA COMPLETE UN ESCENARIONAVIDEÑO (UNA CHIMENEA, UN PINITO, PERSONAJES DE WINNIE, ETC.) DIBUJAR UN PESEBRE EN EL PIZARRON Y CON FIGURAS DE PASTORCITOS, Y TODOS LOS PERSONAJES FORMAR UNA ESCENA DE LA NATIVIDAD
º CONVERSACION: DEL TEMA, DE LA ESTACION, DE LO MAS RELEVANTE, DE LO QUE HAREMOS HOY, DE ALGO QUE LES HAYA PASADO. DE LO QUE LE VAN A PEDIR A SANTA, DE QUE HAY QUE PORTARSE BIEN, DE QUE DEBEN VENIR BIEN ABRIGADOS,ETC.
º LECTURA DE CUENTOS: NARRACION, DRAMATIZACION, QUE LEAN A PARTIR DE IMÁGENES, QUE DIGAN DE QUE TRATA EL CUENTO SOLO CON VER EL DIBUJO. INCLUIR TEMAS NAVIDEÑOS, EN LAS LECTURAS
º ADIVINANZAS:
º RIMAS: ALUSIVAS AL TEMA, A LA ESTACIÓN, ETC.
º CANTOS: ALUSIVOS AL TEMA, A LA ESTACION, CLASICOS, CANTAR LOS APRENDIDOS EN OTROS MESES IR ENSAYANDO VILLANCICOS
º MUSICA Y MOVIMIENTO: 2 SESIONESPOR SEMANA
º EDUCACIÓN FISICA: 2 SESIONES POR SEMANA
º RECORDAR CONSTANTEMENTE LAS REGLAS QUE DEBEN CONSERVAR EN EL JARDIN
*REAFIRMAR HABITOS DE HIGIENE Y DE CORTESIA.
º HONORES A LA BANDERA: ESCOLTA, TOQUE DE BANDERA, JURAMENTO, HIMNO NACIONAL
LEMA DEL JARDIN:
º REAFIRMAR ACTIVIDADES DEL MES PASADO.
FESTEJOS DEL MES
* LA NAVIDAD: PREPARAR UNA PASTORELA, VILLANCICOS
* INICIO DELINVIERNO
INVOLUCRAR A LOS NIÑOS EN EL TRABAJO DE DECORACION
ACT. DE MATEMATICAS:
* CORRESPONDENCIA TERMINO A TERMINO (NUMERO Y CANTIDAD, FIGURAS IGUALES, QUE CORRESPONDAN POR EJEMPLO UNA LLAVE Y UN CANDADO ETC.)
* IDENTIFICAR LA FIGURA QUE SEA IGUAL O DISTINTA A LA DE MUESTRA.
* IDENTIFICAR LA FIGURA QUE ESTE EN DISTINTA POSICION A LA MOSTRADA
* HASTA EL Nº 5
* CAMPOSEMANTICO
* UNION DE PUNTOS
* NUMEROS ORDINALES 1º, 2º, Y 3º
ACT. DE LENGUAJE Y ESCRITURA:
* UNIR PALABRAS IGUALES
* INCLUIR EL NOMBRE DEL PRESIDENTE DE MEXICO Y MAPA DEL PAIS

TEMAS SUGERIDOS PARA DICIEMBRE:

EL TALLER DE SANTA: (EXPRESION PLASTICA) ELABORAR UNA CORONA NAVIDEÑA UTILIZANO DISTINTAS TECNICAS. HACER UNA BUFANDA (INVOLUCRAR A LAS MADRES DE FAMILIA) REALIZARMANUALIDADES CON MATERIAL RECICLABLE. (CORONA Y CARAMELO DE PERIODICO, UNA ESFERA DE BOTECITO DE JUGO, UN CALENDARIO, UNA LATA CON ABATELENGUAS PEGADOS ALREDEDOR PARA QUE SEA SU BOLSITA)

Diciembre 2011
Situación Didáctica: LA FAMILIA Y NAVIDAD
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento del mundo.
COMPETENCIA:
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través deobjetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

LA FAMILIA

Una familia es importante para el desarrollo de los niños. La familia es una fundación donde una persona aprende los modos para vivir en paz con otros. La relación de la familia debe ser estrecha y unida. Este tipo de relación puede ayudar a los miembros de la familia aprender sobre sus caracteres. También, pueden aprendercómo tratar y comunicar con otros. Todos deben aprender la historia de su patria, su lengua, sus tradiciones y su familia. La historia conecta todas las generaciones. La lengua, especialmente, conecta a los abuelos con sus nietos. Es importante aprender el pasado porque el pasado se puede repetir en el futuro si una persona no presta mucha atención.
Todos los niños deben vivir en un lugar donde...