Planeacion oractica medidas preventivas

Planeación
COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
MANIFESTACIONES:–Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una dieta adecuada.
CAPACIDADES:
Secuencia de Actividades | Transversales |
* Se entablará conellos un dialogo para saber sus conocimientos previos respecto a una buena alimentación y el plato del bien comer. * Se les propondrá elaborar en conjunto una lista de lo que es adecuado e inadecuadoen nuestra alimentación. * Se platicara con ellos si conocen el juego de serpientes y escaleras preguntarles, que se requiere, cuales son las reglas del juego y que podríamos hacer para jugartomando en cuenta las acciones positivas y negativas de la alimentación. * Proponerles elaborar de manera individual su propio serpientes y escaleras. Al cual le harán falta algunos dibujos. * Losdibujos faltantes se les darán en otra hoja para que coloreen, recorten y peguen según donde corresponda. * Se les explicara que lo inadecuado irá guiado por las serpientes y lo adecuado por lasescaleras. * Previamente se elaborará un serpientes y escaleras grande, el cual se les propondrá jugar con todo el salón. Para ello se formaran dos o tres equipos, según el grupo. * Para reforzar laactividad se les comentará que además de comer sano, es necesario, hacer ejercicio; por lo que en algunos casilleros se les pedirá que bailen o que hagan alguna actividad física. | Comprende que haycriterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.• Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidade impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. |
Recursos: Hojas para colorear con serpientes y escaleras, dado, serpientes y escaleras grande, colores, tijeras.
Espacio: el salón de...