Planeacion Para 1° De Secundaria

Contexto 1. Español, serie Construir, 1er. grado de secundaria |
    Escuela   |   | |
    Bloque 1 |     Grupo |    |     Docente |    |     Ciclo escolar |    | REGRESAR AL ÍNDICE |
      Semanas | 0 |     del | 00-00-0000 |     al  | 00-00-0000 |     Número de sesiones: | 0 |   |   |
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  | Proyecto 1: Mitos y Leyendas |
| Práctica general: leer para conocer otro pueblos|
| Práctica específica: investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos. |
  | Propósitos:  |
  | *  Conocer qué son los mitos y las leyendas. *  Buscar mitos y leyendas en diversos libros y recopilar relatos de la comunidad. *  Elaborar, por equipos, una antología, ya sea grabada en casete o escrita, acerca de los mitos y leyendas de uno o varios pueblos. |
|  |   | Aprendizajes esperados |
| Los alumnos seran capaces de: |
| *  Los alumnos serán capaces de:
Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos y leyendas de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan. |
  | Observaciones:  |
  | Acorde con la propuesta didáctica de la obra, los temas de reflexión se trabajarán en las Secuencias didácticas indicadasen la columna de Estrategias de enseñanza y aprendizaje. |
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Sesión | Objetivos de las sesiones | Estrategias de enseñanza y aprendizaje | Valoración del desempeño | Recursos |
S 1: Introducción | * Reactivar los conocimientos previos. * Conocer las variantes de una leyenda. | * Reactivarán los conocimientos previos mediante una lectura acerca de mitos y leyendas. * Se haránpreguntas guía del tema. * Se presentará el proyecto. | * Participa de forma individual. * Tiene disposición para trabajar en equipo. |
Libro de texto Contexto 1. Español, serie Construir, Ediciones SM, pizarrón, cuaderno, libros de mitos y leyendas. |
S 2 y 3: Definiciones de mito y de leyenda | * Definir los conceptos de mito y leyenda. | * Investigarán en diccionarios, leerán yreflexionarán acerca del significado de mito y leyenda. * Consultarán la Secuencia didáctica 1: “La narrativa tradicional”, p. 184. * Efectuarán una lectura de comprensión de mitos y leyendas * Resolverán las actividades que sugiere el libro de texto, pp. 184 y 188. | * Define el concepto de mito y leyenda. * Lee y comprende textos de la tradición oral. |
Libro de texto Contexto 1.Español, serie Construir, Ediciones SM, diccionario, libros de mitos y leyendas, carpeta de proyectos, cuaderno. |
Sesión | Objetivos de las sesiones | Estrategias de enseñanza y aprendizaje | Valoración del desempeño | Recursos |
S 4: Las variantes de los mitos y las leyendas | * Conocer las variantes de una leyenda. * Inferir semejanzas y diferencias entre distintas versiones de una mismaleyenda. | * Leerán tres diferentes versiones de la leyenda de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl. * Formarán equipos para comenzar con la realización del proyecto. | * Compara semejanzas y diferencias de textos narrativos. * Analiza los personajes que intervienen en un relato. * Opina con fundamentos acerca de los textos leídos. |
Libro de texto Contexto 1. Español, serieConstruir, Ediciones SM, cuaderno, pizarrón. |
S 5: Los criterios para seleccionar el material | * Acordar los criterios para construir la antología. * Entrevistar a personas de la comunidad para obtener información sobre el tema. | * Harán sugerencias acerca de los aspectos que podría abarcar su antología. * Organizarán la búsqueda de la información. Se sugiere que lleven a caboentrevistas. * Consultarán la Secuencia didáctica 2: “Las entrevistas para recopilar los relatos”, p. 189. | * Recopila información para llevar a cabo su proyecto. * Registra los criterios de selección de textos. * Trabaja en equipo de manera organizada y llega a acuerdos. |
Libro de texto Contexto 1. Español, serie Construir, Ediciones SM, fuentes bibliográficas para obtener los mitos y...