Planeacion Pens. Mat.

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
“ROSARIO CASTELLANOS”
CLAVE 07ENL0004T

JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS FEDERALIZADA

EDUARDO BARRIOS

CLAVE: 07DJN0180A





SECTOR: 17ZONA: 029


DIRECCION: COL. JIQUILPAN, ACAPETAHUA CHIAPAS



DIRECTORA: PROFRA. FANNY IVETH SANCHEZ OCHOA



DOCENTE DEL 3ero. GRADO:



ALUMNA: GREISY YESENIA RAMOS TRUJILLO



GRADO: 4to SEMESTRE GRUPO ASIGNADO. 3ero. “U”CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Número

COMPETENCIA: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

PROPOSITO DE LA COMPETENCIA DEL PEP: Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación, y su comparación con losutilizados por otros.

MODALIDAD: Taller


TIEMPO: Del 23 al 27 de Abril del 2012

SITUACION DIDÁCTICA
|TIEMPO |ACTIVIDADES |RECURSOS |
| |Para iniciar la jornada les narrare a los niños un cuento | |
||“PAPÁ GATO Y SU HIJO PAQUITO” |Grabadora |
| |Les cuestionare a los niños ¿les gusto el cuento?, ¿quiénes |Canciones |
| |eran los personajes principales?, ¿quién mas aparecía en el |Cuento |
||cuento?, ¿Cómo es la relación entre papá gato y Paquito?, |Cartulina |
| |¿Cómo es su relación con papá y mamá? |Pintura |
| |Para proseguir con la actividad les asignare a cada niño una|Grafica de cartulina|
| |cartulina y pintura. |Plumones |
| |Les explicare a los niños lo que realizaremos dibujaran a |Mandil de bolsas |
|Lunes |los integrantes de su familia y que los enumeren. ||
|27 Enero |Al finalizar les diré que le pongan su nombre y les enseñare| |
|2012 |que en la pared hay números pegados | |
| || |
| |y que lo peguen en el salón en el lugar que ellos quieran. | |
| |Para proseguir les diré que entre todos vamos a contar quien| |
| |tiene más y menos integrantes en sufamilia. | |
| |Se les cuestionara que es una grafica. | |
| |Les explicare a los niños que es una graficas de barra, y | |
| |que esa utilizaremos...