Planeacion por competencias

Presentación
El taller de Planeación y diseño de situaciones didácticas por competencias, forma parte de los servicios de actualización docente que el CIECI ofrece a sus usuarios, los contenidosdel taller están sustentados teórica y metodológicamente en los principios pedagógicos y psicopedagógicos actuales, así como en el marco normativo que regula la educación básica nivel nacional,especialmente aborda el nuevo enfoque pedagógico de la Reforma Curricular de la educación Básica de 2009. Se imparte por personal especializado en el campo de la reorientación educativa y promueve lamejora continua de las estrategias de enseñanza por competencias y la gestión educativa que las instituciones deben desarrollar cotidianamente.

El programa del taller tiene como propósito guiar ysistematizar las actividades, los materiales y los tiempos asignados, presenta de una manera sistematizada los temas y las actividades organizadas en bloques temáticos; cada bloque se compone de unaestructura sencilla, que facilita el aprendizaje significativo de sus planteamientos, el programa funge como herramienta de apoyo y consulta antes, durante y después la implementación del tallerPropósito general

• Sensibilizar a la comunidad docente, hacia formas efectivas y sistemáticas de desarrollar el trabajo de planeación , a partir de fundamentos teóricos y metodológicos porcompetencias que caracteriza los nuevos planes de estudio a partir de la Reforma Curricular 2009
• En tanto que es un taller, elaborar productos finales de situaciones didácticas conforme a los modelosrevisados, considerando sus indicadores, evidencias y registros.
Estrategias didácticas
 El diseño del taller se basa en el enfoque por competencias, de tal forma que el participante puede vivenciarel trabajo por competencias durante los 3 dias de taller.
 Exposición oral, cuestionamiento directo al grupo, lluvia de ideas, trabajo en equipo orientado a “retos”, revisión documental, puesta...