Planeacion por competencias
Páginas: 2 (253 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2010
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS | TIEMPO ESTIMADO: 2 sesiones ( Apartado 2.4 ) |
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico | TEMA: Significado y uso de los números |SUBTEMA: Problemas aditivos y de sustracción. |
COMPETENCIA: Resolver problemas en situaciones correspondientes a distintas funciones del número relacionadas con la adición ysustracción. |
APRENDIZAJES ESPERADOS – INTENCIONES DIDÁCTICAS: Que los alumnos 1. Reflexionen sobre la idea de quitar o agregar elementos a una colección y busquenmaneras de averiguar cuánto se agrega o cuánto se quita. 2. Reflexionen sobre la manera de relacionar los datos para resolver un problema que implica una adición o unasustracción, así como sobre la representación de dichos datos. |
SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES):SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES): 1 sesión*Dar lectura a la historiade Juanito el dormilón.*Realizar el juego indicado, cambiar cantidades de palitos que representan a la ovejas y que un alumno salga y se de cuenta si son más omenos.*Realizar el juego en repetidas ocasiones cambiando de integrantes. Sesión 2*Formar equipos en parejas y resolver con ayuda del maestro los problemas del libreo de texto gratuito(p. 60-61)*utilizar material concreto para facilitar el conteo de los alumnos.*Confrontar los resultados en el pizarrón*Llevar elaborados distintos ejercicios en hojablanca y que ellos lo realicen, esta actividad servirá para incluirla al portafolio |
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS: Libro del alumno de Matemáticas. Páginas 58-61 |EVALUACIÒN: Aplicación de operaciones de suma y resta para resolver problemas del entorno (mediante actividades en hojas de máquina y durante la participación en clase) . |
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico | TEMA: Significado y uso de los números |SUBTEMA: Problemas aditivos y de sustracción. |
COMPETENCIA: Resolver problemas en situaciones correspondientes a distintas funciones del número relacionadas con la adición ysustracción. |
APRENDIZAJES ESPERADOS – INTENCIONES DIDÁCTICAS: Que los alumnos 1. Reflexionen sobre la idea de quitar o agregar elementos a una colección y busquenmaneras de averiguar cuánto se agrega o cuánto se quita. 2. Reflexionen sobre la manera de relacionar los datos para resolver un problema que implica una adición o unasustracción, así como sobre la representación de dichos datos. |
SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES):SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES): 1 sesión*Dar lectura a la historiade Juanito el dormilón.*Realizar el juego indicado, cambiar cantidades de palitos que representan a la ovejas y que un alumno salga y se de cuenta si son más omenos.*Realizar el juego en repetidas ocasiones cambiando de integrantes. Sesión 2*Formar equipos en parejas y resolver con ayuda del maestro los problemas del libreo de texto gratuito(p. 60-61)*utilizar material concreto para facilitar el conteo de los alumnos.*Confrontar los resultados en el pizarrón*Llevar elaborados distintos ejercicios en hojablanca y que ellos lo realicen, esta actividad servirá para incluirla al portafolio |
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS: Libro del alumno de Matemáticas. Páginas 58-61 |EVALUACIÒN: Aplicación de operaciones de suma y resta para resolver problemas del entorno (mediante actividades en hojas de máquina y durante la participación en clase) . |
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