Planeacion por competencias

PLANEACION SEMANAL DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2010
|Asignatura: Español |Aprendizaje esperado: Usa puntuación cercana a la convencional en la escritura en párrafos. |Lección: Deja que te cuente. |
| |Diferencia las partes de la biografía o autobiografía: introducciónpresentación cronológica de hechos | |
| |importantes, conclusión | |
|Ámbito: Literatura || |
|Proyecto 2 |Secuencia Didáctica |Competencias |Conocimientos |Referencias Bibliográficas |
|Escribir biografías y |1. Leerbiografías y autobiografías de personas interesantes como |Hace preguntas para recabar información. |Biografías y autobiografías. |Libro de texto p. |
|autobiografías. |partes de las actividades permanentes del bimestre. |Infiere las características de un personaje a|"Descripción. |22-33|
| |"Organizar a los alumnos para que, por turnos, lean en voz alta las |través de sus acciones y de las |"Entrevistas | |
| |biografías y autobiografías seleccionadas por el grupo. |descripciones. |Habilidades| |
| |2. Buscar semejanzas y diferencias entre biografías y |Diferencia entre el punto de vista del autor |Reflexiona sobre las palabras que se usan| |
| |autobiografías.*Seleccionar una biografía de una misma persona. |en biografías y autobiografías|para describir adecuadamente a una | |
| |Organizar a los alumnos en equipos de tres integrantes para que |Emplea nexos para dar coherencia y cohesión a|persona o una situación. | |
|Propósito |escriban una lista de las características de las biografías y|sus textos. |Reflexionan sobre el uso de Pronombres en| |
|Recopilar datos |autobiografías (el tipo de texto, el orden de los sucesos, la |Identifica los recursos para |primera y tercera personas. | |
|familiares a través de|perspectiva del autor, eluso de pronombres, etc.) |Mantener el interés del lector. | | |
|una entrevista, para |*Pedir a los alumnos que tomen notas de los eventos más importantes de |Usa puntos en la escritura de párrafos. |Actitudes | |
|escribirbiografías y |los primeros años del personaje y de otros eventos importantes (quiénes|Organiza el texto en párrafos. |Participa con interés en la lectura de | |
|autobiografías. |estuvieron involucrados, por qué fue importante para el personaje, |Diferencia las partes de una biografía o |las biografías de sus compañeros. |...