PLANEACION PREESCOLAR 2012

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANEACION POR PERIODOS 
DIMENSIONES INTEGRADAS 
GRADO PREESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
ELVIA PALACIO 
LUZ STELLA SILVA  MORENO 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS 
MEDELLÍN 
2011 
 
 
 
 

 

COMPETENCIAS 

CONOCIMIENTOS ESENCIALES 

“​
Toda   Competencia  es  un  saber 
hacer   en  tanto   involucra  la  
aplicación de un aprendizaje” Temas y subtemas que se requieren para lograr la 
competencia en el estudiante 

DESEMPEÑOS 
ESPERADOS 
Criterios de desempeño 

TIEMPO  METODOLOGÍA 
ESTIMADO  Aplicable a cada tema y subtema. Uso de material 

Recreación y vida de grupo. 

●

Mis compañeros y mi maestra. 

Señale el periodo  didáctico, laboratorios,  textos  escolares  y  ayudas 
audiovisuales.  
lectivo donde se 
Que  queremos  ver  o evidenciar en nuestros 
ejecutarán las 
estudiantes 
diferentes 
actividades 
Dimensión corporal 
Primer  periodo  del  La lúdica como principal herramienta en 

Conocimiento  del  Colegio  y 

●

El colegio y sus dependencias. 

Camina,  corre,  trota  con   armonía  y  año escolar. 

todas las actividades grupales e individuales 

adquisición de la norma. 

●

Las normas de comportamiento. facilidad. 

(juegos, rondas, canciones, etc.). 

Comparación  y clasificación de 

●

Los colores (español e inglés) 

Rasga,  arruga  y  hace  bolitas  para 

Diálogos, explicaciones y exposiciones. 

colores, tamaños y formas. 

●

Alto – bajo. 

rellenar espacios. 

Realización de trabajos con material de 

Adaptación al medio escolar. 

●

Grande, mediano, pequeño. Muestra agilidad al saltar,  trepar y girar 

desecho que permitan el desarrollo de las 

Identificación  de  fonemas:  o,  i, 

●

Saludos en inglés. 

su cuerpo. 

habilidades motrices (rasgado, punzado, 

a, e, u. 

●

Esquema corporal 

Se  integra,  participa  y  coopera  en 

coloreado, modelado, coloreado). 

Ejecución de trazados. 

●

Conteo. 

actividades lúdicas. 

Decoración de fichas con diferentes Reconocimiento  de  números  y 

●

Iguales y diferentes 

Dimensión cognitiva​
: 

materiales: aserrín, escarcha, lentejuelas, 

cantidad. 

●

 Arriba­abajo. 

Identifica  y  diferencia los  conceptos de 

papel, plastilina, etc. 

Escritura de vocales. 

●

Izquierda­derecha. 

forma y tamaño 

Globalización y aprendizaje activo. 

 

●

Las vocales. 

Reconoce   y  discrimina   las  figuras 

 

●Los días de la semana. 

geométricas. 

●

Figuras geométricas 

Reconoce y relaciona los colores. 

●

Las líneas rectas y curvas. 

Reconoce,  diferencia   y  traza  líneas  

●

Relación entre objetos. 

según su forma. 

●

Números. 

Dimensión comunicativa​
: 

 

Diferencia entre texto y dibujo. 
Disfruta 

de 

escuchar 

cuentos, 

canciones, poesías y las reproduce. 
                               ​
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS 

ASIGNATURA  ​
Dimensiones integradas               ​
EDUCADORAS: ​
Elvia palacio y Luz Stella Silva​
                GRADO ​
Preescolar  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dimensión estética: 
 
Construye  objetos  con  material 
de desecho. 
Goza de actividades musicales. 
Utiliza  diversos  materiales  para 
componer  sus  trabajos de 

 

artística. 
 
Dimensión social: 
Trata  con  respeto  las  personas 
y cosas que lo rodean. 
Participa  en  la  elaboración  de 
normas  y las prácticas. 
 
 
 
 
 

 

COMPETENCIAS 
“​
Toda  Competencia  es  un 
saber   hacer  en  tanto 
involucra  la  aplicación  de un 
aprendizaje” 

CONOCIMIENTOS ESENCIALES 
Temas y subtemas que se requieren para lograr la competencia en el estudiante 

Adquisición  de  control  y 

●

DESEMPEÑOS ESPERADOS 
TIEMPO 
Criterios de desempeño 
ESTIMADO 
Que  queremos  ver  o  evidenciar en 
Señale el 
nuestros estudiantes 
periodo lectivo 
donde se 
ejecutarán las 
diferentes 
actividades 
Partes  y  funciones,  cuidados  y  Dimensión Corporal: 
Segundo 
periodo 
del 
posiciones de nuestro cuerpo. 
Reconoce...