Planeacion Preescolar Varias

Nombre de la actividad: juego de cucharas

Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir.

Material: fichas con puntos y cucharas Organización: equipos de 4

Tiempo: 20 min Lugar: aula

Inicio: se pedirá a losniños pararse para poder jugar al “lagarto y la lagartija”, con el cual se formaran los equipos; un vez formadas se pedirá sentarse en el piso y recordar el a cuerdo que señala escuchar al compañero.

Desarrollo: se les explicará que jugaremos con unas cucharas y unas fichas, se irá mostrando el material; el juego consistirá en colocar las fichas boca abajo una sobre otra y que uno volteará laprimera ficha y dependiendo de la cantidad irá tomando las cucharitas y colocarlas en el vasito, así pasará los otros compañero y se irán turnando, las fichas ya no se pondrán si no que se quitará y las colocarán a un lado; se repartirá el material y comenzarán a jugar; durante el juego se les cuestionará sobre la cantidad que llevan. Una vez que terminen las fichas, se volverán a colocar haciaabajo las fichas y esta vez irán quitando cucharitas y el juego concluirá hasta terminar las fichas.

Cierre: se recogerá el material y se les preguntará sobre si les gustó o se les hizo difícil

Imprevisto: si algún niño sugiere otra idea para realizar el juego se tomará en cuenta.

Evaluación: las estrategias de conteo que utilicen para obtener la cantidad correspondiente.


Nombre de laactividad: léeme tu cuento

Competencia: obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Material: cuentos del rincón.

Tiempo: 20 min Espacio: aula Organización: individual.

Inicio: se pedirá a los niños colocarse en asamblea, recordaremos los acuerdos para participar pues trabajaremos con los librosde la biblioteca y para ello estaremos en orden.

Desarrollo: se les dirá a los niños que cada uno escogerá un cuento, el cual lo observarán, verán de qué se trata, si ya lo hemos visto cómo se llama, si logran identificar algunos personajes; posteriormente al cabo de 5 min. Jugaremos a la papa caliente y el niño que se queme compartirá su cuento, se le cuestionará sobre por qué escogió esecuento, por qué piensa que sucedió esto, qué personaje le gustó más, qué parte o imagen le agradó; así pasarán tres niños más pero se les dirá a los demás que ahora todos cuestionaremos al compañero después de presentar su cuento.

Cierre: una vez terminada la ronda, se colocarán los cuentos en el lugar correspondiente.

Imprevisto: si dos niños desean el mismo cuento se les propondrá compartirloo se le dará otra opción.

Evaluación: si logran estructurar preguntas al compañero para saber a cerca del cuento.








Nombre de la actividad: imprimir con cuerdas.

Competencia: comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados.

Material: pinzas, pintura, estambre, hojasOrganización: individual.

Tiempo: 20 min Lugar: aula.

Inicio: se pedirá a los niños guardar silencio y colocarse en sus mesas pidiéndoles que antes de hacerlo se coloquen sus mandiles; se les mostrará el material y se les cuestionará sobre si conocen y cómo podremos usarlo.

Desarrollo: una vez escuchadas las respuestas se les dirá que nosayudarán a pintar, es decir tomaremos las pinzas y sujetaremos el estambre con ella para después remojarla en pintura y dibujar o plasmar lo que desee en la hoja, sólo utilizarán esos materiales pues trataremos de no meter las manos, únicamente las emplearemos para manejar la pinza con la cuerda; se les dirá que nos acompañará una música la cual nos ayudará a realizar nuestra creación. Se...