Planeacion Preescolar

PLAN DE CLASE

Diagnostico inicial del grupo:
Los niños tienen entre 5 y 6 años de edad en general es un grupo tranquilo que trabaja bien, la mayoría habla claro y tienen un vocabulario amplio, tienen mucha facilidad para socializar fácilmente con sus compañeros, a dos niños les cuesta trabajo integrarse y socializar, solo hablan cuando se les pregunta algo permaneciendo siemprecallados y serios fueron valorados por la psicóloga y se encuentran en terapias. Aunque pocos son inquietos respetan y aceptan las reglas de comportamiento, son autónomos haciéndose cargo de sus pertenencias, manifiestan en gran medida el gusto por la lectura, les gusta mucho participar en actividades físicas y musicales. Llevan a cabo los hábitos de higiene y normas de seguridad. En trabajo deequipos hay intercambio de ideas, surgiendo un líder que toma la iniciativa en participar, les encanta cantar, jugar y participar en actividades desafiantes. Se observa que en sus casas tienen buena atención, esto ayuda para enriquecer sus experiencias en el contexto escolar, social y familiar con lo que la mayoría tiene una mente amplia para la adquisición de nuevos conocimientos.
Conocimientosprevios de los niños:
En el salón de clase la mayor parte del grupo reconocen y escriben sus nombres, son autónomos, cooperativos, participativos, conocen e identifican los números del 1 al 10 clasifican y serían los materiales, logrando identificar los alumnos que faltan, conocen e identifican las figuras geométricas, clasifican los objetos: (grande, mediano, chico) conocen a losintegrantes de su familia, elaboran y comparten inferencias a partir de lo que saben, dentro de su motricidad fina utilizan y recortan dentro de los límites establecidos, conocen y llevan a cabo los hábitos de higiene y normas de seguridad, formulan preguntas que expresen su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos, el medio natural y el cuidado de si mismos.
Objetivo de laclase.
Propósitos educativos del campo de formación del niño del nivel preescolar.
Lograr que los alumnos se interesen en actividades de investigación y observación de los fenómenos naturales, abran campo para indagar, predecir, comparar, registrar y elaborar hipótesis sobre los procesos de transformación del mundo natural y social, sobre todo adquieran actitudes favorables hacia elcuidado y la preservación del medio ambiente.

Definición del aspecto de la competencia a promover en los alumnos.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Competencias:
* Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
* Formula explicaciones acerca de losfenómenos naturales que puede observar, de las características de los seres vivos y los elementos del medio.
* Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo.
* Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
Se favorece y manifiesta cuando:
* Sigue normas de seguridad alutilizar materiales, herramientas e instrumentos.
* Prueba y mezcla elementos (agua, tierra, sólidos en polvo, entre otros) e identifica reacciones diversas.
* Comparte e intercambia ideas sobre lo que sabe y ha descubierto del mundo natural.
* Explica que cree que va a pasar en una situación observable, con base en ideas propias y en información que haya recopilado.
* Comprende que formaparte de un entorno que necesita y debe cuidar.
* Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
* Busca soluciones a problemas ambientales que afectan la vida en la escuela y comunidad.
Otras competencias que se favorecen:
Lenguaje y comunicación: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral-...