planeacion preescolar



Campo formativo
Aspecto
competencia
Modalidad
Situación didáctica
tiempo
recursos
actividad permanente





Identidad personal y social





Relaciones interpersonales


Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.
Unidad didáctica

“Los valores”








ResponsabilidadOrden



























- igualdad



































Amistad




















- Puntualidad






Inicio: A través del tema de los “los valores” se cuestionará a los alumnos sobre que son los valores y si saben cuáles son algunos de ellos. A partirde sus respuestas es como se les mostrara y narrará un cuento que explique el significado y la importancia de dichos valores. Más adelante se les mostrara la importancia de cada uno de los valores seleccionados en el aprendizaje de los niños.
Se empieza la actividad mostrando imágenes que hagan referencia a la responsabilidad. Los niños observaran las acciones que observan y lo relacionarán conel valor de la responsabilidad.

Desarrollo: tomando como referente los comentarios se elaborará un reglamento de forma grupal y en el cual los niños plasmen los compromisos que tienen en casa y principalmente en el jardín, se explica que esto, es responsabilidad de cada niño cumplirlo. Se comparan con los de casa.

Cierre: en base a los comentarios del reglamento se va a realizar elrelato de un cuento de secuencia de manera grupal en el cual vinculen las reglas elaboradas anteriormente se comentará.
Inicio

Los niños encontraran el salón en desorden, algunas cosas fuera de su lugar, regadas, las sillas tiradas en suelo, con forme vallan llegando a los niños se les pedirá que se sienten en el suelo y que no compongan nada mientras llegan los demás, la maestra comentaracon un títere acerca de un nuevo valor (el orden), que es necesario mantener en el salón y en el hogar, tomara en cuenta las actitudes que demuestren los niños ante el desorden.

Desarrollo

Se les cuestionara a los niños sobre los sentimientos que les despierta esta situación, después se les pedirán propuestas para corregir y no apoyar ese ambiente de desorden, juntos harán un reglamento paratener en orden el aula y contribuirán a mejorar el salón, para ellos elaboraran carteles favoreciendo este valor.

Cierre

Después de haber llevado a cabo la actividad los niños realizaran campañas, promoviendo la importancia del orden como valor en los demás grupos, explicando lo que aprendieron y lo importante que es.
Inicio

por medio de unas marionetas se representara una situación queinvolucre a dos personajes que se encuentren jugando para presentar una situación problema en que alguno realice trampa para ganar, olvidando las reglas del juego, y a igualdad de las personas durante el juego, después la maestra comentará que cada juego tiene sus leyes o reglas que todos por medio de la igualdad deben cumplir, y que la igualdad es un valor importante y que las reglas sonprimordiales para poder convivir por ejemplo en el salón, o en alguna actividad, que las reglas sirven para proteger a las personas que en ese momento estén jugando y para que el juego se lleve a cabo en orden y de la mejor manera

Desarrollo

se dividirá al grupo en grupos de 6, para que se organicen cometen y escojan un juego cada grupo, recordando que todos pueden proponer por que tienen losmismos derechos de hablar, opinar y ser escuchados, en el juego deben recordar las reglas, después cada equipo propondrá su juego al resto del grupo, continuando todos votaran después de haber escuchado las ideas de todos y se jugara el juego que logre mayor votación, siguiendo un orden y respetando las reglas todos sin excepción.

Cierre

Después de jugar lo propuesto, todos sentados en círculo,...