Planeacion Preescolar

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto:
* Lenguaje oral
Competencias:

* Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizajes esperados:
* Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de suentorno, de manera cada vez más precisa.

Desarrollo de Actividades:

“Conociendo a Cristóbal colon y sus tres carabelas”

* Se les dará la bienvenida preguntando ¿cómo amanecieron hoy?
* Me presentare de nuevo, les comentare que estaré con ellos, que seré otra maestra y estaré dándole clase los próximos tres días.
* Escucharan una nueva canción de buenos días, luego enseñarealgunos movimientos y la cantaremos poniéndonos todos de pie.
* Al terminar la canción, explicare la mecánica del uso del gafet, se les pedirá que a la llegada encuentren su gafete y que ayuden a sus compañeros que no lo han localizado.
* Se les presentará el micrófono mágico, explicando que se utilizará para cuando alguien quiera participar debe pedirlo antes.
* Cuestionare yutilizando el micrófono mágico contestaran: ¿cuantos niños vinimos hoy?, ¿cuantos faltaron?, ¿cuantos somos en total? y ¿quiénes faltaron?
* Presentaré el calendario y pediré a un niño que pase para que identifique que día es hoy.
* Con ayuda de sus compañeros irá escogiendo el número que corresponde para completar el día.
* Enseguida pasara otro niño a decirnos qué fecha y otro más adecirnos el mes y el año.
* Se les pedirá que observen afuera para que identifiquen como está el día: nublado, soleado, lluvioso, nevado o con viento.
* Se les cuestionara y con el micrófono mágico responderemos, todas sus participaciones serán registradas en una hoja rotafolio ¿Quién conoce un barco? ¿Cómo barcos? ¿Cómo eran los barcos de antes? ¿Cómo son los barcos de ahora? son losbarcos? ¿Para qué se usan los barcos? ¿han viajado alguna vez en
* Explicare la respuesta de las siguientes preguntas y presentare imágenes de barcos de antes y de ahora, cuestionare sobre ¿Qué diferencias encuentran?
* Cantaremos la canción “el barquito chiquitito”
* Repartiré una hoja de color a cada alumno, explicare que realizaremos un barco de papel pero ante deben seguir muy bien lasindicaciones que yo les daré, así mismo repartiré una etiqueta donde se pondrá el nombre del barco inventado y explicaran porque se llama así.
* De tarea encargare que investiguen con un adulto sobre quien fue Cristóbal colon, haciendo un recado donde a la salida repartiré la tarea a sus papas y en caso de no haber terminado su barco en el salón de clases traerlo de tarea.

Segundo día* Se les dará la bienvenida preguntando ¿cómo amanecieron hoy?
* Escucharan una canción de buenos días, luego enseñare algunos movimientos y la cantaremos poniéndonos todos de pie.
* Observare que cada quien esté sentado con su gafet puesto
* Cuestionare y utilizando el micrófono mágico contestaran: ¿cuantos niños vinimos hoy?, ¿cuantos faltaron?, ¿cuantos somos en total y ¿quiénes faltaron?
* Voluntariamente un niño pasara a identificar ¿qué día es hoy?
* Con ayuda de sus compañeros irá escogiendo el número que corresponde para completar el día.
* Enseguida pasara otro niño a decirnos qué fecha y otro más a decirnos el mes y el año.
* Se les pedirá que observen afuera para que identifiquen como está el día: nublado, soleado, lluvioso, nevado o conviento.
* Formaremos un círculo y nos sentaremos en el piso.
* Pediré que me platiquen sobre su tarea, esto se realizara por turnos utilizando el micrófono mágico y poniéndonos de pie para participar y comentarles a nuestros compañeritos sobre nuestra tarea.
* Al finalizar, pasare un video sobre Cristóbal colon
* Al terminar cuestionare ¿les gusto? ¿de qué trato? ¿Cuál fue su parte...