Planeacion Preescolar

Grupo Grande
Título: La tiendita
Campo Formativo: P.M./Número
Aprendizaje Esperado: Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.
Inicio: La maestra les comenta alos niños que van a jugar al mercado y les pregunta ¿Quién ha ido al mercado?, ¿A qué han ido al mercado?,
¿Qué necesitan para poder comprar? Se monta el mercado utilizando tarjetas de verduras yfrutas y los precios varían de 1 a 5 pesos. Se organizan equipos (vendedores y compradores). Se da un tiempo para que los niños intercambien sus conocimientos acerca
de las monedas.

Desarrollo:Cuando han explorado las monedas, pide que separen solamente las de un peso y les explica que con las monedas de 1 peso van a comprar.
Platican acerca de los alimentos que se venden en el mercado y elbeneficio de comer frutas y verduras. Se organiza el grupo para que unos niños sean los que vendan y otros los que compren.

Cierre: La maestra pregunta a los niños: ¿Qué compraron?, ¿Quévendieron?, ¿Cómo le hicieron para comprar o vender?, ¿Qué problemas tuvieron?, ¿Cómo los resolvieron?.
Grupo Pequeño
Título: Patrones
Campo Formativo: P.M./Número
Aprendizaje Esperado: Anticipa lo quesigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo Mesa alterna
Título: Formas, colores y tamaños
Campo Formativo: P.M./Número
AprendizajeEsperado: Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Inicio: La maestra les relata el cuento de “ricitos de oro” pero les dice que necesita de su ayuda para acomodar los personajescomo lo va indicando el cuento. Coloca las figuras de los personajes del cuento para que los niños las manipulen y se familiaricen con ellas.

Desarrollo: Al ir contando el cuento, la maestra haráénfasis cuando vayan saliendo los personajes y la descripción de sus características para que los niños ayuden a localizar la ilustración de ese personaje y se coloquen en el pizarrón.

Cierre: Al...