Planeacion Primaria

Nombre del(a) Profr.(a): José Daniel Luna Román | Grado: 5to. | Grupo: B |
Escuela: OTILIA U. DE COTA | Zona: XlV | Turno: Vespertino |
Bloque: 2 | Titulo: “JUEGO Y RITMO EN ARMONIA” |Competencias en la que se incide: La corporeidad como manifestación global de la persona |

Propósito: Que el alumno integre los elementos perceptivos motrices con un adecuado manejo de las accionesdel propio cuerpo, a partir de ejercicios rítmicos y de percusiones corporales, con precisión,, eficacia, armonía y economía. | Aprendizajes Esperado: * Desarrolla la coordinación dinámica general apartir de formas de locomoción compleja, participando en actividades y juegos colectivos. * Desarrolla la coordinación dinámica segmentaria, produciendo respuestas a los estímulos sensoriales y surelación ojo-mano, ojo-pie y mano-pie. |
Contenidos:
Conceptual * Reconocimiento de aquellos movimientos rítmicos cuya fluidez en su ejecución permiten un mejor resultado, economizar el esfuerzoal graduar sus acciones. * Experimentación de secuencias motrices como base para construir otras habilidades genéricas. * Realización en el hogar de actividades relacionadas con el movimiento, elritmo o la música y las compartan a sus familiares y amigos. | Estrategia Didáctica:Circuito de acción motriz. Juegos tradicionales. Juegos cooperativos. Juego de reglas. Itinerario didácticorítmico. Expresión corporal. Formas Jugadas. Juegos Modificados.Materiales: Pelota rellena de simillas, aros, colchonetas, conos, frisbees, pelotas de vinil, botellas, tarjetas con patrones rítmicos y cintaadhesiva, costalitos y cajas. |
| Valoración del proceso enseñanza- aprendizaje: * Analizar la fluidez del movimiento de los alumnos en actividades complejas. * Observar la coordinación enactividades de locomoción simple y compleja. * Carrera, salto vertical, horizontal carrera lateral, carrera saltos y trepar. * Observar la coordinación y la capacidad de realizar producciones...