planeacion ps

Aspecto Psicológico a trabajar:
Cognitivo. Atención, razonamiento, memoria y análisis y síntesis de información

Propósito Acciones Recursos Evaluación del plan



Que el alumno logreprolongar sus periodos de atención así como el desarrollar de la memoria y razonamiento.

Que el alumno logre desarrollar (inicio, aumento y consolidación) el análisis y síntesis de lainformacion, a través de las semejanzas y diferencias de los contenidos.










Técnica de Intervención y modalidad (aula de recursos, aula regular y/o extraescolar):
Terapia de juego en el aulade apoyo.

Inicio:
Se da la bienvenida a los alumnos mientras se establece el rapor.
Se cuestiona al alumno sobre el conocimiento que tiene sobre la atención, razonamiento y memoria ¿Qué cresque es el razonamiento, cuando lo utilizamos? ¿Qué piensas que es la atención? ¿Para qué sirve? ¿Qué piensas que es la memoria, donde podemos utilizarla? Posteriormente se le explica al niño elpropósito a trabajar, así como las diferentes actividades que se llevaran a cabo para el logro del propósito, como juegos electrónicos, adivinanzas, etc. Por último se le explica que durante elperiodo de trabajo habrá reglas que se necesitan respetar, ¿Qué reglas pondrías tú?

Desarrollo:
Se presentara al alumno imágenes que tendrá que acomodar en donde se encuentre la silueta de laimagen mostrada, teniendo que encontrarla de entre barias siluetas; rasonando que rasgos tiene para poder encontrarla.
Se muestran al alumno figuras posteriormente se le entrega una hoja, lápiz ycolores con los que tendrá que dibujar los objetos que con anterioridad se les mostraron. De no haber recordado las imajenes se le muestran de nueva cuenta pero preguntándole los nombres de los objetos asicomo características de los mismos se vuelve a quitar las imágenes y volvemos a pedir que dibuje las imajenes que recuerde; los cuestionamos sobre la manera en que se les facilito mas y por que?...