planeacion quincenal

PLANEACIÓN
1° DE PREESCOLAR
MISS: NATALy FECHA: 03 al 13 Septiembre.

Objetivo:
Que el niño logre identificar las partes de su cuerpo por medio de diversas actividades lúdicas, ya que el juego un método de enseñanza es una herramienta con la que se busca que el niño logre desarrollar.

Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza, seguridad en suscapacidades, para actuar con iniciativa y autonomía para aprender, para expresarse, defender sus derechos y para expresar sentimientos y emociones.

Campo formativo:
Desarrollo personal y social
(Identidad personal)
Competencia:
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizaje esperado:
Cuida su persona y se respeta a simismo.

“CONOCIENDO MI CUERPO”







Inicio:
Durante la asamblea inicial preguntare a los niños que si saben ¿Qué es el cuerpo humano?, ¿Qué partes conocen de su cuerpo humano esto será apoyado con un guiñol para centrar la atención de los preescolares y ser mas didáctica la actividad con la finalidad de conocer sus saberes previos, colocaré un video en el cañón , sobre las partesdel cuerpo donde saldrá un niño que les hablara del cuerpo humano de forma lúdica, los invitare que subamos a la biblioteca escolar para observar unos libros sobre el cuerpo humano anteriormente habremos marcado las reglas y acuerdos para el uso de los materiales, invitare a que muestren al resto del grupo lo que encontraron en los libros, en el salón pediré que se pongan de pie para jugar queparte del cuerpo es, con una linterna iré señalando una parte del cuerpo y ellos tendrán que irla nombrando. Invitaré salgamos al patio para trazar una silueta y completar las partes que le faltan, sentados en un círculo realizaremos el rey ordena con ayuda de una corona un niño será el rey e ira mencionando que parte del cuerpo quiere que sus compañeros se toquen, posteriormente jugaremos a simóndice: imitando movimientos, regresaremos al salón, para identificar entre todos que partes del cuerpo son grandes o pequeñas, proporcionare una hoja donde tendrán que completar las partes del cuerpo de la niña y un niño.
Organizar al grupo en tres equipos para vestir y a completar una silueta tamaño normal niña y niño con la intención que los niños identifiquen las partes faltantes.
Movimientoscorporales interpretando la canción del hopick- hopick y este es mi cuerpo, posteriormente realizaremos el juego del toca, toca, donde iré mencionando las partes del cuerpo, realizarán distintos movimientos al compás de ritmos musicales, desplazándose con las partes del cuerpo mencionadas (con los pies, con las manos y los pies, para adelante y para atrás).
Rompecabezas de figura humana deniño y niña, percatándome de cómo lo hacen cada uno.
Preguntare a los niños ¿ustedes para que creen que nos sirvan los oídos y los ojos? ¿Cómo los utilizamos? ,posteriormente pediré que vallamos al patio porque vamos a jugar todos con su pareja repartiré a cada niño cartoncillos con diferentes partes del cuerpo, pediré que caminen por todo el patio cada que yo diga:¡ cada cual con su pareja ,buscaran al compañero que lleve igual dibujo ; cada pareja debe unir las partes del cuerpo que les toco en el dibujo y permanecer estáticos hasta nuevo orden ,posteriormente se cambiaran los cartoncillos y continuara el juego, para finalizar pediré que regresen en orden al salón.
Repartiré a cada niño un cuerpo humano el cual tendrán que armar y posteriormente tendrán que colocarle plastilina paradarle volumen a su cuerpo humano, pediré que compartan su trabajo con el resto del grupo.

En el cuaderno con ayuda de los padres de familia dejare que peguen en una hoja recortes que ejemplifiquen para que sirvan el ojo y el oído.
Observaremos los recortes identificando para que sirvan esas partes de nuestro cuerpo y los invitare a jugar “el juego del espejo”
© Pedir a los niños que se...