Planeacion Quinto Bimestre Secundaria

|ESCUELA: |ASIGNATURA: |GRADO Y GRUPO(S) |NOMBRE DEL PROFESOR(A): |
|Plan de Ayutla |ESPAÑOL |PRIMERO B Y C |RIGOBERTO COTA CHÁVEZ|
|BLOQUE EN EL QUE SE UBICAN LAS PRÁCTICAS: |QUINTO |FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO | 2 SEMANAS |
|NOMBRE DEL PROYECTO |Tercera llamada|
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |Adaptar una obra clásica al contexto actual. |
|TIPO DE TEXTO|Dramático |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas • Analizar la |
| |información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DEREFLEXION |
|Los aprendizajes esperados de este proyecto son: | |
|Identifica las características estructuralesde las obras de teatro. | |
|Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para ser adaptada. |1.Características psicológicas de los personajes de una obra de teatro.|
|Emplea signos de puntuación  y acotaciones al escribir el guión de una obra de teatro |2. Diálogos y formas de intervención de un personaje en la trama. |
| |3.Elementos esenciales que debenconservarse al adaptar una obra de teatro. |
| |4.Cambios requeridos al adaptar una obra de teatro. |
||5.Características de las obras de teatro clásico. |
| |6.Signos de puntuación en los textos dramáticos (guiones, dos puntos, paréntesis, signos de interrogación y de |
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