Planeacion Quinto Grado

INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE NORMALES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA
CLAVE 17DNL0004A

PROYECTO DIDÁCTICO

ESCUELA: “BENITO JUAREZ” CLAVE: 17DPR0625Z ZONA ESCOLAR: 65 SECTOR: 04 .
DIRECCIÓN:EMILIANO ZAPATA, N° 3 METEPEC OCUITUCO, MORELOS .
PROFESOR DE GRUPO: ABEL CRISANTOS VELASQUEZ GRADO: 5° GRUPO: “A” .
PRACTICANTE: NO. DE LISTA: 11 SEMESTRE: V
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBS. Y PRÁCTICA DOCENTE: DEL 26 AL 30DE NOVIEMBRE DE 2012, Y DEL 03 AL 07 DE DICIEMBRE DE 2012.

NOMBRE DEL PROYECTO: “El BOLETIN RADIOFONICO COMO UNA MANERA DE EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES A TRAVES DE LA LOCUCION”

PROPÓSITO: QUE LOS ESTUDIANTES UTILICEN EFICIENTEMENTE EL LENGUAJE, LA TIC Y TECNICAS O RECURSOS, COMO LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA, PARA ORGANIZAR SU PENSAMIENTO Y DISCURSO AL RESOLVER PROBLEMAS, QUE LESPERMITA GENERAR UN PROCESO DE APRENDIZAJE PERMANENTE, RECONOCIENDO LOS ALCANCES Y LIMITACIONES PROPIOS DE TODA CONSTRUCCIÓN HUMANA.

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

TEMAS: “ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS”, “ELABORAR, LEER E INTERPRETAR TABLAS DE FRECUENCIA Y DIAGRAMAS RECTANGULARES”,“FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES Y EL SISTEMA GLANDULAR”, “LA VIDA COTIDIANA EN LA CIUDAD Y EL CAMPO”, ¿PARA QUÉ ME SIRVEN LOS MAPAS?, ¡ESTOY CAMBIANDO!, LOS ESTEREOTIPOS, ADICCIONES, ¿CÓMO USAS TU TIEMPO LIBRE?”.

BLOQUE: I

DESCRIPCIÓN: CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE GENERAR APRENDIZAJEZ SIGNIFICATIVOS, UTILIZANDO COMO EJE TRANSVERSAL: “EL ANUNCIO PUBLICITARIO” PARA DESARROLLAR LOS CONTENIDOSDE TODAS LAS ASIGNATURAS Y LA TIC COMO UNA HERRAMIENTA QUE LE PERMITA AL ALUMNO EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PARA ORGANIZAR SU PENSAMIENTO Y DISCURSO AL RESOLVER PROBLEMAS.

COMPETENCIA | APRENDIZAJE ESPERADO | CONTENIDO | ACTIVIDADES | MATERIAL DE APOYO | ASPECTOS DE EVALUACION |
*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.*Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas.*Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.*Resolver problemas de manera autónoma.*Comunicar información matemática.*Validar procedimientos y resultados.*Comprensión de y procesos naturales desde la perspectiva científica.*Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a lacultura de la prevención.*Comprensión del tiempo y espacios históricos.*Tiempo histórico.*Espacio histórico.*Formación de una conciencia histórica para la convivencia.COMPETENCIAS*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.*Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones.*Resolver problemas de manera autónoma.*Comunicar información matemática.*Validar procedimientos y resultados.*Comprensión de y procesos naturales desde la perspectiva científica.*Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.*Comprensión del tiempo y espacios históricos.*Tiempo histórico.*Espaciohistórico.*Formación de una conciencia histórica para la convivencia.COMPETENCIAS*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.*Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.*Manejo de información geográfica.COMPETENCIA*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para...