planeacion REGLAMENTO

PROFESORA: ERIKA MACHADO
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 1
ÁMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA
PRÁCTICA GENERAL: LEER Y UTILIZAR DISTINTOS DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS Y LEGALES.
TEMA:
“EL REGLAMENTO”PRÁCTICA ESPECÍFICA: EXPLORAR, LEER Y PARTICIPAR EN LA ELABORACIÓN DE REGLAMENTOS.

OBJETIVO: EXPLORAR Y COMPRENDER LOS REGLAMENTOS DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD, SUS MODOS Y TIEMPOS ASÍ COMO LASFUNCIÓNES SEMÁNTICAS.
SUBTEMA: FORMA DE REDACCIÓN DE LOS VERBOS, MODOS Y TIEMPOS VERBALES, FUNCIONES SEMÁNTICAS DEL INFINITIVO E IMPERATIVO
BLOQUE: 1
ÁMBITO: PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
PERIODO: 09 AL13 DE SEPTIEMBRE.
APRENDIZAJES ESPERADOS: • COMPRENDE LA FUNCIÓN REGULATORIA DE LOS REGLAMENTOS EN LAS SOCIEDADES. • ANALIZA EL CONTENIDO DE REGLAMENTOS.
• EMPLEA LOS MODOS Y TIEMPOS VERBALESAPROPIADOS PARA INDICAR DERECHOS Y  RESPONSABILIDADES   AL ESCRIBIR REGLAMENTOS PARA DESTINATARIOS ESPECÍFICOS.
COMPETENCIAS: COMPETENCIA PARA LA CONVIVENCIA, TRABAJO EN EQUIPO, COMPETENCIA PARA LA VIDAEN SOCIEDAD.
TRANSVERSALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

PROYECTO: “ELABORACIÓN DE UN REGLAMENTO PARA EL AULA DE CLASES”

PRODUCTO: 1
ACTIVIDAD PERMANENTE: Circulo de lecturaESTILO DE APRENDIZAJE: Visual, kinestésico, auditivo.
NIVEL OPERATIVO: 2
RECURSOS DIDÁCTICOS: cuaderno, plumas, folder de trabajos, copias del reglamento, copias de lectura, material didáctico paralas exposiciones de los temas, libro de texto.
ASPECTOS A EVALUAR: Tareas, participación, materiales, organización del cuaderno, limpieza y orden de trabajos, ortografía, lectura, desarrollo de lasactividades, evaluación final, asistencia y puntualidad. Limpieza personal y grupal.
OBSERVACIONES: Reorganizar los lugares para tener un mayor control y apoyo en el interés del alumno. Empleardiversas estrategias para facilitar el revisado de tareas, apoyar a los alumnos que aún no completan adecuadamente sus actividades.






SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL...