PLANEACION RESEÑALITERARIA

PLANEACION DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA PRÁCTICA O PRÁCTICAS QUE SE TRABAJARÁN: Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios.
PRÁCTICA ESPECÍFICA: Reseñar una novela.
ÁMBITO: Literatura.
NOMBRE DEL PROYECTO:
¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?
Escribir una reseña donde se fundamenten las razones por las que serecomienda la lectura de una novela.

PROPÓSITO. Se pretende que el alumno lea una novela literaria para que al final analice y redacte una reseña.

Proyecto: Sesiones Actividades

Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios.
Reseñar una novela

10
sesiones


Elegir una de las novelas leídas a lo largo del
año escolar.
*Identificar el tema, lostipos de personajes y el ambiente de la
narración.
*Reconstruir la trama.
*Establecer semejanzas y diferencias con otros textos leídos.
*Identificar los aspectos de la narración que más los impresionen.
Leer algunas reseñas literarias.
*Comentar con sus compañeros las estrategias de los autores paradespertar interés sobre las obras reseñadas.
Reseñar la novela tomando como referente algunas reseñas leídas.
*Citar la referencia bibliográfica completa.
*Mencionar datos relevantes sobre el autor y su obra.
*Mencionar los elementos de contenido y estructura que se consideren
relevantes para despertar el interés de otros lectores.*Recomendar o no el texto, fundamentando los puntos de vista. Tomar en
cuenta algunas características del texto y las reacciones y evocaciones
que provocó su lectura.

Revisar los textos y pedir a algunos compañeros que los lean y comenten. Tomar en cuenta las sugerencias de los lectores al hacer las correcciones. Consultar manuales de gramática, puntuación y ortografía(impresos o electrónicos) para resolver dudas.

Compartir las reseñas con el resto de la comunidad escolar mediante el periódico escolar o el periódico mural. Hacer una copia de las reseñas para conservarlas en la biblioteca del salón o de la escuela.
Temas de Reflexión:
ASPECTOS DISCURSIVOS
Modos de hablar sobre los autores y textos en las reseñas.
Estrategias discursivas para suscitar elinterés del lector: qué decir y qué callar para intrigar al lector e invitarlo a leer el texto reseñado.
PROPIEDADES DE LOS GÉNEROS Y TIPOS DE TEXTO
Propiedades y características de la reseña.
Relación entre tiempo y acción en la novela y el cuento.
Tipos de narradores y voces narrativas dentro
de la novela.
Entrelazamiento de tramas principales y secundarias.
Características psicológicas delos personajes.
Relación de los personajes primarios y secundarios con las tramas.




TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÒN RECURSOS OBSERVACIONES



1º sesión

2° F y G










2º Sesión
2° F y G









3º Sesión
2° F y G










4º Sesión
2° F y G






5º Sesión
2° F y G













6º Sesión
2° F y G7º Sesión
2° F y G










8º Sesión
2° F y G







9º Sesión
2° F y G






10º Sesión
2° F y G



• Presentación del practicante.
• Se dará a conocer el tema
• Los alumnos asignarán el titulo del proyecto y realizarán la portada.
• Se les solicitará que realicen la lectura de la pág.272 para conocer lo que realizaremos en esté proyecto.
•Escribirán en su cuaderno una serie de preguntas sobre el tema para dar apertura a los conocimientos previos.
• Los alumnos investigarán de tarea los pasos para realizar una buena lectura.







• Se solicitará a los alumnos identifiquen las ideas principales sobre la investigación que se pidió de tarea.
• Se revisarán las ideas en forma grupal.
• Se entregará una copia donde...