Planeacion Revolucion Mexicana

PLANEACION
JARDIN DE NIÑOS: CARLOS ALBERTO MADRAZO BECERRA C.C.T. 27EJN0059-L UBICACIÓN: VILLA LUIS GIL PEREZ
ZONA: 20 SECTOR: 17 MAESTRA: VERONICAMADRIGAL PEREZ GRADO Y GRUPO: 2do “D”
CICLO ESCOLAR 2010-2011 FECHA DE INICIO: ______ __ ___FECHA DE TERMINIO: ____ ______
CAMPO Y ASPECTOCOMPETENCIA SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN SITUACION DIDACTICA
“REVOLUCION MEXICANA” RECURSOS TIEMPO

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
(CULTURA Y VIDA SOCIAL)

*EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO(CULTURA Y VIDA SOCIAL)

*DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS

*Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas-SE FORMA IDEA SENCILLA DE QUE SIGNIFICAN Y A QUE SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE LAS FECHAS HISTORICAS (A TRAVES DE RELATOS, TESTIMONIOS,OBJETODS DE MUSEO, CUADROS DE LO EPOCA

-SATISFACER NECESIDADES SEMEJANTES (UTENCILIOS, TRANSPORTES, VESTIMENTAS)

_Se forma una idea sencilla de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas (a través de relatos,testimonios, objetos de museo, cuadros de la época)g

*Mediante un cuento introducir a los niños a nuestra historia hablaremos de los sucesos ocurridos durante la revolución mexicana EL por quénuestro pueblo se levanto en armas que lo orillo cuando comenzó el movimiento y cuanto tiempo duro

*UTILIZANDO UN POSTER DONDE SE ILUSTRA LA VIDA DEL MEXICO DE 1910 VEREMOS COMO HA CAMBIADO TODOHAREMOS INCAPIE EN LA VESTIMENTA, TRANSPORTE, MODO E VIDA ETC.

*VEREMOS DIVERSAS IMÁGENES DE FOTOS DONDE SE VEN LA MANERA EN QUE SE VESTIAN LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES DE ESA EPOCA Y HAREMOS ELCOMPARATIVO DE CÓMO NOS VESTIMOS EN LA ACTUALIDAD Y ENNUMERAMEMOS LAS DIFERNCIAS QUE HAY POSTERIOR MENTE LOS NIÑOS ILUSTRARAN IMÁGENES DE ADELITAS Y REVOLUCIONARIOS

*UTILIZANDO LA LAMINA DE LA...