PLANEACION SAN JUAN CAPISTRANO
Páginas: 3 (678 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2015
1. Campo Formativo
2. Competencia
3. Aprendizaje esperado
4.
5. Situación didáctica
Lunes 21 de agosto de 2015
6. Tiempo
7. Espacio
8. Recursos
Lenguaje y comunicación
Obtiene y comparteinformación mediante diversas formas de expresión oral
Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
Desarrollo personal y social
Actúagradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Se involucra y compromete conactividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone
Pensamiento matemático
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios delconteo
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos a contar ysobre conteo.
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana
VAMOS A CONOCERNOS
INICIO: Se dará la bienvenida a los niños al primer día de clases del ciclo, el grupo se organizara encírculo junto con su silla y se pondrá música; ¿saben jugar a la papa caliente?
DESARROLLO: se les propondrá jugar a la papa caliente para presentarnos diciendo su nombre y que mencione algo que les guste,el nombre de sus padres, y a modo de papa caliente se pasará la pelota hasta que la música pare al niño que le toque quedarse con la pelota se presentara.
CIERRE: se cuestionara a algunos niños elnombre de otro compañero y lo que le gusta.
¿QUÈ ES UN ACUERDO?
Inicio: El grupo se organizará en media luna y se cuestionara a los niños si saben que es un acuerdo y en que nos ayuda. Se hablarásobre la buena convivencia y se llevaran unas imágenes de niños haciendo cosas malas y cosas buenas dentro de la escuela para que los niños lo visualicen.
Desarrollo: les planteare diversas...
2. Competencia
3. Aprendizaje esperado
4.
5. Situación didáctica
Lunes 21 de agosto de 2015
6. Tiempo
7. Espacio
8. Recursos
Lenguaje y comunicación
Obtiene y comparteinformación mediante diversas formas de expresión oral
Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
Desarrollo personal y social
Actúagradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Se involucra y compromete conactividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone
Pensamiento matemático
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios delconteo
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos a contar ysobre conteo.
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana
VAMOS A CONOCERNOS
INICIO: Se dará la bienvenida a los niños al primer día de clases del ciclo, el grupo se organizara encírculo junto con su silla y se pondrá música; ¿saben jugar a la papa caliente?
DESARROLLO: se les propondrá jugar a la papa caliente para presentarnos diciendo su nombre y que mencione algo que les guste,el nombre de sus padres, y a modo de papa caliente se pasará la pelota hasta que la música pare al niño que le toque quedarse con la pelota se presentara.
CIERRE: se cuestionara a algunos niños elnombre de otro compañero y lo que le gusta.
¿QUÈ ES UN ACUERDO?
Inicio: El grupo se organizará en media luna y se cuestionara a los niños si saben que es un acuerdo y en que nos ayuda. Se hablarásobre la buena convivencia y se llevaran unas imágenes de niños haciendo cosas malas y cosas buenas dentro de la escuela para que los niños lo visualicen.
Desarrollo: les planteare diversas...
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