Planeacion Secundaria

PLANEACION PARA SECUNDARIA
MATERIA: ESPAÑOL 1 . BLOQUE: 3
PROPOSITOS: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos.


EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS AEVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO | RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES |
Cuarto momento de evaluación. | Poesía de vanguardia | Campo formativo de expresión. | Se realiza evaluación inicial,exposición en cartel de un poema que investigaran. | Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y/o gráficos de los poemas que leen los alumnos. | ------------------------------- |Libro, libreta, investigación en internet, libros de poesía. | NINGUNA |

MATERIA: DERECHO 2 BLOQUE: 1
PROPOSITOS: Que el alumno aprenda que es el derecho civil y como el mismo rige susvidas.


EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS A EVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO | RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES |
Primer momento de evaluación. | El derecho privadoy sus ramas. | Competencia para la vida en sociedad. | Explicación del Derecho Civil, definición, instituciones. | Participación en clase. | ------------------------------- | Libro, libreta,investigación en internet, libros de apoyo, código civil para el Estado de San Luis Potosi, Codigo Familiar y Codigo de procedimientos | NINGUNA |

MATERIA: DERECHO CIVIL BLOQUE: 1
PROPOSITOS: Que elalumno conozca a fondo sus derechos y obligaciones que rigen las relaciones entre particulares.


EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS A EVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO| RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES |
Primer momento de evaluación. | Instituciones del derecho civil. | Competencia para la vida en sociedad. | El alumno en base a la teoría proporcionada por lasuscrita debe identificar los temas con su vida personal o a través de la experiencia. | Participación en clase. | ------------------------------- | Libro, libreta, investigación en internet,...