Planeacion segundo bloque 6 grado

ESCUELA PRIMARIA
HILDEBRANDO S. GARZA SEPULVEDA
AÑO ESCOLAR 2009-2010

ESCUELA PRIMARIA
HILDEBRANDO S.GARZA SEPULVEDA
AÑO ESCOLAR 2009-2010

AÑO ESCOLAR 2009-2010
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
* Ejercitar su libertad al formular estrategias para manejar sus emociones, al analizar las posibles consecuencias de decisiones y al delinear algunas metas a mediano plazo.
* Identificar ycuestionar situaciones sociales que atentan contra la dignidad de las personas tomando como parámetro los derechos humanos.
* Debatir sobre situaciones cotidianas en las que se aplica el criterio de justicia a partir de la distribución equitativa de los bienes, considerando las necesidades de los grupos con mayor desventaja.

ESPAÑOL
* Reflexiona consistentemente sobre la funciones de laortografía.
* Analiza y disfruta textos literarios.
* Participa en la escritura de textos originales.
* Emplea diversos tipos de texto.
* Participa en conversaciones y exposiciones.
MATEMÁTICAS
* Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
* Utilicen de manera flexible el cálculomental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de éstos últimos, queda fuera de este nivel el estudio de la multiplicación y división con números fraccionarios.
* Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides.* Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares.
* Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad.
* Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos, para comunicar información que responda a preguntas planteadas por
* sí mismos y por otros.
* Identifiquen conjuntosde cantidades que varían proporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos.
* Sepan reconocer experimentos aleatorios comunes, sus espacios muestrales y desarrollen una idea intuitiva de su probabilidad.

NATURALES
* Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesosnaturales.
* Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de
* la sociedad.
* Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.
* Valoren críticamente elimpacto de la ciencia y la tecnología en el ambiente, tanto natural como social y cultural.
* Relacionen los conocimientos científicos con los de otras disciplinas para dar explicaciones de los fenómenos y procesos naturales, y aplicarlas en contextos y situaciones diversas.
* Comprendan gradualmente los fenómenos naturales desde una perspectiva sistémica.

HISTORIA
* Ubicar temporal yespacialmente las principales civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo.
* Consultar fuentes para conocer la importancia del medio geográfico en el desarrollo de las civilizaciones de la Antigüedad.
* Valorar las aportaciones de los pueblos de la Antigüedad a las sociedades actuales..



EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Que los alumnos:
* Comprendan los principales elementos del lenguajevisual, dancístico, musical y teatral.
* Desarrollen habilidades para expresar en forma creativa experiencias, inquietudes e ideas, utilizando conceptos propios de cada lenguaje artístico.
* Comprendan y valoren las expresiones y manifestaciones artísticas y culturales propias y las de otros.
* Emitan opiniones, de forma critica, sobre sus experiencias en los lenguajes artísticos....